Pädagogikkenntnisse

Soziales, Haushalt, Erziehung, Bildung, Religion

Fähigkeit, mittels erzieherischer Maßnahmen persönlichkeitsbildend auf Menschen einzuwirken.

• Berufliche BildungBerufsbildung, CVT, VETAusbildung mit dem Ziel der Berufsausübung.
• • Ausbildung von Lehrlingen
  • • Betreuung von LehrlingenLehrlingsausbildungUnterweisen von Lehrlingen innerhalb des ausbildenden Betriebes.
  • Berufliche WeiterbildungWeiterbildung mit dem Ziel, einen beruflichen Aufstieg zu ermöglichen oder einen Abstieg zu vermeiden.
  • BerufspädagogikTeildisziplin der Pädagogik mit Fokus auf Aus-, Fort- und Weiterbildungsprozesse von Menschen, die erstmals eine berufliche Beschäftigung anstreben bzw. bereits im Berufsleben stehen.
  • • Lernen im Betrieb
  • Lehrerausbildung
• BildungsmanagementInitiierung, Planung, Durchführung und Bewertung von Lehr- und Lernprozessen in Bildungseinrichtungen.
• • Aufbau von Bildungspartnerschaften
  • Entwicklung von AusbildungskonzeptenAusbildungskonzepte erstellen, AusbildungsplanungErstellung von Konzepten zur Gestaltung von Ausbildungen, in denen u.a. das Ausbildungsverständnis, die Ziele und Rahmenbedingungen definiert werden.
  • Entwicklung von Bildungsangeboten
  • • Entwicklung von WeiterbildungsangebotenEntwicklung von Fortbildungsprogrammen, Entwicklung von Weiterbildungsprogrammen, Fortbildungsprogramme entwickeln, Weiterbildungsprogramme entwickeln
  • Entwicklung von Unterrichtsrichtlinien
  • Erstellung von Stundenplänen
  • LehrplanentwicklungCurricula entwickeln, Curricula-Entwicklung, Entwicklung von Curricula, Lehrplan-EntwicklungErstellen von Lehrplänen (z.B. in Schulen) unter pädagogischen, didaktischen und gesetzlichen Gesichtspunkten.
  • Leitung von BildungseinrichtungenAusbildungseinrichtungen leiten, Leitung von Ausbildungseinrichtungen, Leitung von Bildungsinstitutionen, Leitung von Weiterbildungseinrichtungen, Weiterbildungseinrichtungen leiten
  • Pädagogische Leitung
  • Pflege von Bildungspartnerschaften
  • Schulaufsicht
  • Schulinspektion
• DiversitätspädagogikDiversity-Pädagogik, Pädagogik der Vielfalt
• • Gendergerechte PädagogikGendergerechte Bildung, Gendergerechte Erziehung, Gendersensible Bildung, Gendersensible Erziehung, Gendersensible Pädagogik
• ElementarpädagogikElementarerziehung, Frühpädagogik, Kindergartenpädagogik, Kleinkindpädagogik, VorschulpädagogikPädagogische Grundsätze und Methoden für die Betreuung und Erziehung von Kindern bis zu einem Alter von sechs Jahren, z.B. in Kindergärten.
• • BeobachtungsdokumentationBeobachtung und Dokumentation u. a. des Lernerfolgs von Kindern im pädagogischen Alltag.
  • • Beobachtungsdokumentation mit KiDiTStrukturierte und freie Beobachtungsdokumentation mit einem webbasierten Beobachtungsinstrument, z. B. Notizen zu Bildungs- und Lerngeschichten erstellen,
      Unterstützung durch Hintergrundinformationen und didaktische Materialien.
  • Durchführung von Eltern-Kind-Programmen
  • Ethik in der ElementarpädagogikFähigkeit, Grundsätze moralischen Handelns und gesellschaftlicher Anstandsregeln zu vermitteln.
  • FrühförderungKenntnisse in pädagogischen und therapeutischen Maßnahmen für Kinder, die behindert oder von Behinderung bedroht sind. Die Frühförderung umfasst den Zeitraum der ersten Lebensjahre bis zum Kindergarteneintritt oder bis zur Einschulung.
  • Frühkindliche Bildung
  • Frühkindliche ErziehungOffene Kindergarten-ArbeitBildung von Kindern vom Zeitpunkt der Geburt bis ins Vorschulalter.
  • Inklusive ElementarpädagogikAnsatz für den Unterricht in elementarpädagogischen Einrichtungen, bei dem die Wertschätzung der Vielfalt der Mitglieder einer Gruppe eine zentrale Rolle spielt.
  • Leitung einer Kindergartengruppe
  • Offene Kindergartenarbeit
  • Organisation von Eltern-Kind-ProgrammenAktivitäten, bei denen sich junge Familien mit Kindern bis zu 3 Jahren zum gemeinsamen Gespräch und Spiel treffen, organisieren und durchführen.
  • Wertevermittlung (Elementarpädagogik)
• ErwachsenenbildungAdult Education, FortbildungPlanung und Durchführung von Bildungsmaßnahmen für Erwachsene nach dem ersten Bildungsweg und Berufseintritt.
• • Durchführung von Kommunikationstrainings
  • Frauenspezifische ErwachsenenbildungFortsetzung oder Wiederaufnahme organisierten Lernens nach Abschluss einer unterschiedlich ausgedehnten ersten Bildungsphase, wobei der Fokus auf frauenspezifischen Inhalten liegt.
  • Kommunikationstraining
  • KursleitungLeitung von Kursen für Erwachsene unter Einsatz von Fachwissen.
  • Lebenslanges Lernen
  • Seminarplanung
  • Vermittlung von BasisbildungBasiskompetenzen vermitteln, Grundkompetenzen vermitteln, Vermittlung von Basiskompetenzen, Vermittlung von GrundkompetenzenDie Kulturtechniken Lesen, Schreiben, Rechnen und den grundlegenden Umgang mit Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) lehren, welche für die Teilnahme an gesellschaftlichen Aktivitäten nötig sind.
• FreizeitpädagogikTeilgebiet der Pädagogik, bei der lernfördernde Gestaltung der Freizeit im Mittelpunkt steht.
• • ErlebnispädagogikTeilgebiet der Pädagogik, bei dem Gruppenerfahrungen in der Natur genutzt werden, um persönliche und soziale Kompetenz zu entwickeln.
• HortpädagogikPädagogische Grundsätze und Methoden für die Nachmittags- und Freizeitbetreuung von Kindern und Jugendlichen nach dem regulären Schulunterricht. Neben der Hilfe bei Hausübungen und der sinnvollen Freizeitgestaltung ist auch die Unterstützung bei sozialen Problemen oder Konflikten zentral.
• Inklusive PädagogikBeeinträchtigtenpädagogik, Inklusionspädagogik, Sonderpädagogik, SonderschulpädagogikTeilgebiet der Pädagogik, bei dem Menschen mit besonderen Förderbedarf zu ihrem Recht auf eine ihren Möglichkeiten entsprechende schulische Bildung und Erziehung verholfen wird.
• • Blindenpädagogik
  • Gehörlosenpädagogik
  • Geistigbeeinträchtigtenpädagogik
  • Inklusive Pädagogik in SchulenInklusive Pädagogik für die Elementarstufe, Inklusive Pädagogik für die SekundarstufeAnsatz für den Unterricht in Schulen, bei dem die Wertschätzung der Vielfalt der Mitglieder einer Gruppe eine zentrale Rolle spielt.
  • Integrierte Erziehung für Menschen mit BeeinträchtigungenIntegrierte Erziehung für Menschen mit erhöhtem Unterstützungsbedarf
  • Konduktive PädagogikKonduktive Förderung, Petö-MethodeZusammenführung eines therapeutischen und pädagogischen Ansatzes, zur Förderung von Menschen mit körperlichen und/oder geistigen Beeinträchtigungen.
  • Körperbeeinträchtigtenpädagogik
  • Lernbeeinträchtigtenpädagogik
  • Mehrfachbeeinträchtigtenpädagogik
  • Schwerhörigenpädagogik
  • Sehbeeinträchtigtenpädagogik
  • SprachheilpädagogikSprachbeeinträchtigtenpädagogikSprachheilpädagogische Methoden, die Kinder dabei helfen sollen, Sprach-, Sprech-, Redefluss- und Stimmstörungen zu überwinden. Dadurch werden auch Beeinträchtigung in anderen Lebensbereichen präventiv verhindert.
  • TEACCHSonderpädagogik für autistische Menschen, Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped ChildrenBehandlung und pädagogische Förderung autistischer Kinder.
  • VerhaltenspädagogikVerhaltensgestörtenpädagogik
• KulturpädagogikTeilgebiet der Pädagogik, das auf die Vermittlung zwischen Kunstwerken, Kunstschaffenden und Kulturinstitutionen auf der einen Seite und SchülerInnen oder generell dem Publikum auf der anderen Seite ausgerichtet ist.
• • BibliothekspädagogikBibliotheken jungen Menschen näherbringen, z. B. durch Veranstaltungen, ansprechende Angebote, angemessene Kommunikation.
  • Kunstpädagogik
  • Medienpädagogik
  • MuseumspädagogikMuseumsführungenMethodisch-didaktische Konzepte, um MuseumsbesucherInnen an Ausstellungsobjekte heranzuführen und sie ihnen näher zu bringen, z.B. SchülerInnengruppen.
  • TheaterpädagogikTeilgebiet der Pädagogik, bei dem das Medium Theater (Schauspielerei) angewendet wird, um verschiedene thematische Inhalte in szenischer Aufbereitung in unterschiedlicher Form zu vermitteln.
• LeseanimationLeseförderung, Lesen fördern, LiteraturvermittlungUnterstützung bei der Entwicklung der Lesekompetenz durch motivierende Anleitung.
• Musikpädagogik
• • Instrumental- und GesangspädagogikGesangspädagogik, IGP, InstrumentalpädagogikLehrende Tätigkeit im Instrumental- bzw. Gesangsunterricht an Schulen, Musikschulen oder anderen Bildungseinrichtungen.
  • Musikalische Früherziehung
• Organisation außerschulischer Aktivitäten
• • Begleitung von SchülerreisenBegleitung von Schulreisen, Schulreisen begleitenOrganisation von und Teilnahme an SchülerInnenreisen.
  • Betreuung von AustauschschülerInnenBeratung und Begleitung von AustauschschülerInnen.
  • Organisation von SchülerreisenOrganisation von Schulreisen, Schulreisen organisieren
• Pädagogische KonzepteAllgemeine Kenntnisse im Bereich Erziehung und Unterricht, Grundlegende Kenntnisse im Bereich Erziehung und Unterricht, Pädagogische Methoden
• • Ästhetische BildungPädagogische Methode, bei der an Hand sinnlicher Erfahrungen (z.B. künstlerischer Werke) Wahrnehmungs- und Empfindungsfähigkeit in allen Lebensbereichen gefördert werden sollen.
  • BewegungspädagogikKinder mittels altersgerechter Übungen die Freude an Bewegung vermitteln.
  • Feldenkrais-MethodeFeldenkrais-Ansatz, Feldenkrais-KonzeptKenntnisse der von Moshe Feldenkrais entwickelten körperorientierten Lernmethode, mit der Erfahrungen über den eigenen Körper und eigene Bewegungsmuster ermöglicht werden.
  • Freinet-Pädagogik
  • HochbegabtenförderungBegabte fördern, Begabtenförderung, Förderung von BegabtenKenntnisse in diesem Konzept, welches davon ausgeht, dass durch intensivere Betreuung und erhöhte Aufmerksamkeit bestimmte Begabungen gefördert werden können.
  • IntegrationspädagogikIntegrative Pädagogik
  • Jenaplan-PädagogikJena-PädagogikPädagogikkonzept, das auf vier Säulen basiert: Gespräch, Spiel, Arbeit, Feier; im Mittelpunkt stehen selbsttätiges Arbeiten, gemeinschaftliches Zusammenarbeiten und -leben und Mitverantwortung der SchülerInnen- und Elternschaft.
  • Montessori-PädagogikMontessoriausbildung, MontessoripädagogikKenntnis dieser "alternativen" pädagogischen Methode, die das Ziel hat, die selbständige Aktivität des Kindes zu fördern und die Schulung der Sinnestätigkeit und der Selbsterziehung des Kindes in den Vordergrund stellt.
  • Reggio-Pädagogik
  • Tiergestützte PädagogikTierpädagogikTeilgebiet der Pädagogik, bei dem Erfahrungen mit Tieren genutzt werden, um persönliche und soziale Kompetenz zu entwickeln.
  • TraumapädagogikPädagogische Methoden bei der Arbeit mit Jugendlichen und Kindern um sie sozial und emotional zu stabilisieren. Dabei werden sie bei der Bewältigung von traumatischen Ereignissen unterstützt.
  • Waldorf-PädagogikKenntnis dieser "alternativen" pädagogischen Methode, die jedes Kind nach seinem individuellen Entwicklungsstand fördern und seine kreativen Kräfte von Grund auf entfalten will.
• Pädagogische Qualitätsentwicklung
• • Lehrkultur-EntwicklungEntwicklung der Lehrkultur, Lehrkultur verbessern, Verbesserung der LehrkulturBeitragen zur Weiterentwicklung der Art und Weise, wie an Bildungseinrichtungen Inhalte vermittelt werden und wie im Allgemeinen die Lehr- und Lernsettings gestaltet werden.
• ReligionspädagogikReligionspädagogik-KenntnisseFähigkeit, religiöse Inhalten zu vermitteln und Menschen in Fragen des Glaubens zu unterstützen.
• • Interreligiöser DialogAnstreben eines gleichberechtigten, respektvollen und kritischen Meinungsaustauschs auf Seiten von Angehörigen unterschiedlicher Religionen.
  • LiturgieKenntnis ritueller Handlungen im religiösen Bereich, wie z.B. Abhalten von Messen, Taufen u.ä.
  • PfarrgemeindearbeitKirchliche Gemeindearbeit
  • • Kirchenverwaltung
    • Kirchliche Öffentlichkeitsarbeit
    • Kirchliches Meldewesen
  • ReligionsunterrichtVermittlung von religiösen Inhalten an Schulen.
  • SeelsorgeSeelsorgekompetenzKenntnisse im Bereich der geistlichen Beratung von Personen in Lebens- und Glaubensfragen, insbesondere auch in akuten Notsituationen, z.B. in der Krankenhausseelsorge, Telefonseelsorge.
  • • InternetseelsorgeOnline-Seelsorge
    • Militärseelsorge
    • Pflegeheimseelsorge
    • Telefonseelsorge
  • Theologische Praxis
• SchulpädagogikGrundschulpädagogik, Hochschulpädagogik
• • SexualpädagogikSexualaufklärung in Schulen, Sexualberatung, SexualerziehungVermittlung von Wissen und Kompetenzen in Bezug auf sexuelle Lustbefriedigung, Fortpflanzung, körperliche Entwicklungen, Erotik etc.
  • Wirtschafts- und Berufspädagogik
• SportpädagogikKenntnisse auf jenem Gebiet der Pädagogik, die den Zusammenhang zwischen Sport und Pädagogik thematisiert.
• • Spielpädagogik
  • Tanzpädagogik
  • ZirkuspädagogikMethode der Sozialarbeit, die mit Mitteln des Zirkus, z.B. Artistik, Clownerie, bestimmte pädagogische Ziele erreichen will.
• SprachförderungUnterstützung der sprachlichen Entwicklung vor allem von Kindern und Jugendlichen mit anderen Muttersprachen, um sie auf den sprachlichen Entwicklungsstand Gleichaltriger zu bringen.
• • BESK kompaktBESK-DaZ kompaktInstrument zur Erfassung der Sprachkompetenz in der Bildungssprache Deutsch von Kindern.
  • Literacy in der ElementärpädagogikFrühkindliche Lese- und SchreibförderungFörderung von Lese- und Schreibkompetenzen im frühen Kindesalter.
• UmweltpädagogikNaturpädagogik, Umweltbildung, Wald-NaturpädagogikTeilgebiet der Pädagogik, das sich mit der praxisorientierten Vermittlung von Wissen über die Natur sowie mit der Stärkung des Umweltbewusstseins beschäftigt.
• • Förderung des UmweltbewusstseinsSchärfung des Bewusstseins für die Umweltauswirkungen menschlicher und industrieller Aktivitäten.
  • GartenpädagogikGartenbasiertes LernenMethode der Sozialpädagogik, bei der der Garten als Medium und das Gärtnern als Tätigkeit eingesetzt werden, um soziale, emotionale, körperliche und mentale Fähigkeiten auszuprobieren und zu entfalten.
  • Green CareSoziale LandwirtschaftGesundheitsfördernde Aktivitäten und Interaktionen zwischen Mensch, Tier und Natur durchführen, z. B. an Bauernhöfen.
  • KräuterpädagogikPraxisorientierte Vermittlung von Wissen über die Wirkungsweisen und Anwendungsgebiete von Kräutern.
  • WaldpädagogikTeilgebiet der Pädagogik, bei dem Erfahrungen im Wald genutzt werden, um Fachwissen zu erwerben, persönliche und soziale Kompetenz sowie Umweltbewusstsein zu entwickeln.
• Unterstützende KommunikationAAC, Augmentative and Alternative Communication, UK, Unterstützte KommunikationKenntnis von pädagogischen oder therapeutischen Maßnahmen zur Erweiterung der kommunikativen Möglichkeiten von Menschen, die nicht oder kaum über Lautsprache verfügen.
• • BLISS-Symbolsprache