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So­zi­al­ar­bei­te­rIn

Haupttätigkeiten

Ein­kom­men

SozialarbeiterInnen verdienen ab 2.770 Euro bis 3.210 Euro brutto pro Monat.

Je nach Qualifikationsniveau kann das Einstiegsgehalt auch höher ausfallen:

  • Beruf mit höherer beruflicher Schul- und Fachausbildung: 2.770 bis 2.880 Euro brutto
  • Akademischer Beruf: 2.820 bis 3.210 Euro brutto
  • Beruf mit Kurz- oder Spezialausbildung: 2.770 bis 2.880 Euro brutto

Be­schäf­ti­gungs­mög­lich­kei­ten

Aufgrund der Vielfältigkeit des Berufsfeldes ergeben sich für SozialarbeiterInnen Beschäftigungsmöglichkeiten in unterschiedlichen Organisationen und Einrichtungen, z. B. in Ämtern für Jugend und Familie, bei Gemeinden, bei sozialen Hilfsorganisationen sowie bei privaten Vereinen. Sie finden in allen Institutionen Beschäftigung, die in einem oder mehreren Sozialarbeitsfeldern tätig sind, z. B. Jugendarbeit, Altensozialarbeit, Drogenberatung, Wohnungslosenhilfe, Frauenberatung, Krankenhaussozialarbeit, Beratung von Geflüchteten, Betreuung von Menschen mit Behinderung und Bewährungshilfe.

Ak­tu­el­le Stel­len­an­ge­bo­te

.... in der online-Stellenvermittlung des AMS (eJob-Room): 164 zum AMS-eJob-Room

Öster­reich-Kar­te der of­fe­nen Stel­len

Österreich Karte

In In­se­ra­ten ge­frag­te be­ruf­li­che Kom­pe­ten­zen

Gefragte Kompetenzen und Fähigkeiten im Beruf SozialarbeiterIn sind:

Wei­te­re be­ruf­li­che Kom­pe­ten­zen

Be­ruf­li­che Ba­sis­kom­pe­ten­zen

Berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten, die meist Voraussetzung im Beruf SozialarbeiterIn sind:

Fach­li­che be­ruf­li­che Kom­pe­ten­zen

Fachkenntnisse und Fähigkeiten, die im Beruf SozialarbeiterIn benötigt werden:

  • Arbeitsvermittlung
    • Arbeitsmarktwissen
    • Betreuung von Langzeitarbeitslosen (z. B. Organisation von Beschäftigungsprojekten)
  • Büro- und Verwaltungskenntnisse
    • Administrative Bürotätigkeiten
  • Ergotherapiekenntnisse
    • Ergotherapeutische Behandlungsmethoden (z. B. Konzentrationstraining)
  • Kenntnisse in Sozialarbeit und -pädagogik
    • Besuchsdienste
    • Betreutes Arbeiten
    • Betreutes Wohnen (z. B. Betreuung von Wohngemeinschaften, Mobile Betreuung)
    • Case Management in der Sozialarbeit (z. B. Soziale Anamnese)
    • Einzelfallhilfe
    • Familienbetreuung
    • Klinische Sozialarbeit
    • Offene Sozialarbeit
    • Soziale Gruppenarbeit
    • Sozialpsychologische Notfallhilfe
    • Sozialraumorientierte Arbeit (z. B. Street work)
    • Sozialpädagogische Beratung (z. B. Beratung im Frauenhaus, Beratung von Menschen mit Migrationserfahrung, Frauenberatung)
    • Betreuung von Personen (z. B. Internationale Jugendarbeit, Betreuung von gefährdeten Jugendlichen, Missbrauchsschutz, Betreuungsdokumentation, Förderung von Jugendlichen, Adoptionsunterstützung, Betreuung von geflüchteten Menschen, Betreuung von Jugendlichen, Betreuung von Menschen mit Migrationserfahrung)
    • Begleitdienste (z. B. Unterstützung bei Behördenwegen)
  • Medizinische Grundkenntnisse
    • Erste Hilfe
  • Pädagogikkenntnisse
    • Diversitätspädagogik
    • Freizeitpädagogik (z. B. Erlebnispädagogik)
  • Rechtskenntnisse
    • Arbeits- und Sozialrecht (z. B. Erwachsenenschutzrecht)
  • Texterstellung und -bearbeitung
    • Verfassen von Berichten
  • Wissenschaftliches Fachwissen Geistes-, Sozial- und Kulturwissenschaften
    • Sozialwissenschaften (z. B. Kinder- und Jugendpolitik)

Über­fach­li­che be­ruf­li­che Kom­pe­ten­zen

Soft-Skills, Kompetenzen und Fähigkeiten, die im Beruf SozialarbeiterIn benötigt werden:

Di­gi­ta­le Kom­pe­ten­zen nach Dig­Comp

1 Grund­le­gend 2 Selbst­stän­dig 3 Fort­ge­schrit­ten 4 Hoch spe­zia­li­siert
               
Beschreibung: SozialarbeiterInnen sind vor allem in der Lage, alltägliche und berufsspezifische digitale Anwendungen und Geräte zur Kommunikation, Zusammenarbeit und Dokumentation zu nutzen und berufsspezifische digitale Geräte zu bedienen. Für ihre Tätigkeit ist außerdem ein erhöhtes Bewusstsein über die Einhaltung von Datensicherheits- und Datenschutzregeln wichtig, weil sie bei ihrer Tätigkeit vielfach sensiblen KlientInnendaten verwenden.

Detailinfos zu den digitalen Kompetenzen

Kom­pe­tenz­be­reich Kom­pe­tenz­stu­fe(n)
von ... bis ...		 Be­schrei­bung
0 - Grund­la­gen, Zu­gang und di­gi­ta­les Ver­ständ­nis 1 2 3 4 5 6 7 8 So­zi­al­ar­bei­te­rIn­nen kön­nen all­ge­mei­ne und be­rufs­spe­zi­fi­sche di­gi­ta­le An­wen­dun­gen und Ge­rä­te (Di­gi­ta­les Do­ku­men­ten­ma­nage­ment, For­mu­lar­ma­nage­ment­sys­te­me, Ver­netz­te Tou­ren­pla­nung und Leis­tungs­er­fas­sung) in all­täg­li­chen und neu­en Si­tua­tio­nen auf fort­ge­schrit­te­nem Ni­veau be­die­nen und an­wen­den.
1 - Um­gang mit In­for­ma­tio­nen und Da­ten 1 2 3 4 5 6 7 8 So­zi­al­ar­bei­te­rIn­nen kön­nen selbst­stän­dig für ihre Ar­beit er­for­der­li­che kom­ple­xe In­for­ma­tio­nen re­cher­chie­ren, er­fas­sen, ver­glei­chen, be­ur­tei­len und in ih­rer Tä­tig­keit an­wen­den.
2 - Kom­mu­ni­ka­ti­on, In­ter­ak­ti­on und Zu­sam­men­ar­beit 1 2 3 4 5 6 7 8 So­zi­al­ar­bei­te­rIn­nen kön­nen all­täg­li­che und be­triebs­spe­zi­fi­sche di­gi­ta­le Ge­rä­te in kom­ple­xen Ar­beits­si­tua­tio­nen zur Kom­mu­ni­ka­ti­on und Zu­sam­men­ar­beit mit Kol­le­gIn­nen und Kli­en­tIn­nen ein­set­zen.
3 - Krea­ti­on, Pro­duk­ti­on und Pu­bli­ka­ti­on 1 2 3 4 5 6 7 8 So­zi­al­ar­bei­te­rIn­nen müs­sen di­gi­ta­le In­hal­te, In­for­ma­tio­nen und Da­ten selbst­stän­dig er­fas­sen und in be­ste­hen­de di­gi­ta­le An­wen­dun­gen ein­pfle­gen kön­nen.
4 - Si­cher­heit und nach­hal­ti­ge Res­sour­cen­nut­zung 1 2 3 4 5 6 7 8 So­zi­al­ar­bei­te­rIn­nen ha­ben ein ho­hes Be­wusst­sein für die Be­deu­tung des Da­ten­schut­zes und der Da­ten­si­cher­heit ins­be­son­de­re im Um­gang mit Per­so­nen­da­ten, ken­nen die grund­le­gen­den be­trieb­li­chen Re­geln und sor­gen für die Ein­hal­tung in ih­rem Ver­ant­wor­tungs­be­reich.
5 - Pro­blem­lö­sung, In­no­va­ti­on und Wei­ter­ler­nen 1 2 3 4 5 6 7 8 So­zi­al­ar­bei­te­rIn­nen er­ken­nen Pro­ble­me mit di­gi­ta­len Ge­rä­ten und An­wen­dun­gen bei ih­rer Ar­beit und kön­nen ein­fa­che klar de­fi­nier­te Pro­ble­me selbst­stän­dig lö­sen bzw. die er­for­der­li­chen Schrit­te für die Be­he­bung der Pro­ble­me set­zen.

Aus­bil­dung, Zer­ti­fi­ka­te, Wei­ter­bil­dung

Ty­pi­sche Qua­li­fi­ka­ti­ons­ni­veaus

  • Beruf mit Kurz- oder Spezialausbildung
  • Beruf mit höherer beruflicher Schul- und Fachausbildung
  • Akademischer Beruf

Aus­bil­dung

Zer­ti­fi­ka­te und Aus­bil­dungs­ab­schlüs­se

Wei­ter­bil­dung

Fachliche Weiterbildung Vertiefung
Fachliche Weiterbildung Aufstiegsperspektiven
Bereichsübergreifende Weiterbildung
Weiterbildungsveranstalter

Deutsch­kennt­nis­se nach GERS

Ele­men­ta­re Sprach­ver­wen­dung Selb­stän­di­ge Sprach­ver­wen­dung Kom­pe­ten­te Sprach­ver­wen­dung
A1A2B1B2C1C2

Im Zentrum der Arbeit stehen die soziale und pädagogische Betreuung und damit auch die umfassende und diskrete Kommunikation mit Menschen. Sie führen aber auch schriftliche Dokumentationen ihrer Arbeiten, erstellen Konzepte und Berichte. Außerdem kommunizieren sie schriftlich, telefonisch und persönlich mit Behörden, Sozialeinrichtungen und Unternehmen. Aufgrund vielfach komplexer und schwieriger Betreuungssituationen sind in der Regel sehr gute Sprachkenntnisse erforderlich.

Wei­te­re Be­rufs­in­fos

Selbst­stän­dig­keit

Reglementiertes Gewerbe:
  • Lebens- und Sozialberatung
  • Unternehmensberatung einschließlich der Unternehmensorganisation

Ar­beits­um­feld

Be­rufs­spe­zia­li­sie­run­gen

  • Fachkraft für Sozialberufe (m/w) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen

  • FürsorgerIn Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • SozialfürsorgerIn Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen

  • SozialhelferIn Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Fachkraft in der Offenen Jugendarbeit (m/w) (SozialarbeiterIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Ver­wand­te Be­ru­fe

Zu­ord­nung zu BIS-Be­rufs­be­rei­chen und -ober­grup­pen

Zu­ord­nung zu AMS-Be­rufs­sys­te­ma­tik (Sechs­stel­ler)

  • 810104 Sozialarbeiter/in  
  • 810110 Sozialhelfer/in  
  • 810112 Obdachlosenbetreuer/in  
  • 810114 Bewährungshelfer/in  
  • 810115 Streetworker/in  
  • 810116 Sachwalter/in  
  • 810117 Flüchtlingsbetreuer/in  

Zu­ord­nung zu ISCO-08-Be­rufs­gat­tun­gen

Be­ru­fe der deut­schen Be­rufs­sys­te­ma­tik

  • Be­treu­ungs­hel­fer/​Be­treu­ungs­hel­fe­rin in der Flücht­lings­hil­fe
  • Be­wäh­rungs­hel­fer/​Be­wäh­rungs­hel­fe­rin
  • Eh­ren­amts­ko­or­di­na­tor/​Eh­ren­amts­ko­or­di­na­to­rin
  • Fach­kraft für So­zi­al­ar­beit
  • So­zi­al­ar­bei­ter/​So­zi­al­ar­bei­te­rin im Straf­voll­zug

In­for­ma­tio­nen im Be­rufs­le­xi­kon

In­for­ma­tio­nen im Aus­bil­dungs­kom­pass

Häu­fig ge­stell­te Fra­gen zum Be­ruf So­zi­al­ar­bei­te­rIn

Wie viel verdient man als SozialarbeiterIn?

Das Einstiegsgehalt beträgt mindestens 2.770 brutto pro Monat.

Wie viele offene Stellen gibt es für den Beruf SozialarbeiterIn?

Derzeit gibt es 164 offene Stellen im eJob-Room des AMS.

Was muss man als SozialarbeiterIn können?

Als SozialarbeiterIn braucht man häufig folgende berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten: Betreuung von Drogenabhängigen, Betreuung von geflüchteten Menschen, Betreuung von Jugendlichen, Betreuung von Langzeitarbeitslosen, Betreuung von Wohnungslosen, Betreuungsdokumentation, Case Management in der Sozialarbeit, Freizeitpädagogik, Psychologische Krisenintervention, Soziale Anamnese, Sozialpädagogische Beratung, Street work, Suchtberatung.

Wie gut muss man als SozialarbeiterIn Deutsch können?

Für den Beruf SozialarbeiterIn benötigt man Deutschkenntnisse auf Niveau B2: Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben. B2 ist die vierte von sechs Stufen im GERS (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen).
Dieses Berufsprofil wurde aktualisiert am 28. März 2025.

Diese Seite wurde aktualisiert am: 19. Februar 2025 V2.8.0.0