Chemiehilfskraft (m/w)

Haupttätigkeiten

Einkommen

Chemiehilfskräfte (m/w) verdienen ab 1.700 Euro bis 2.460 Euro brutto pro Monat.

  • Anlern- und Hilfsberuf: 1.700 bis 2.460 Euro brutto

Beschäftigungsmöglichkeiten

Chemiehilfskräfte und ChemiearbeiterInnen arbeiten vorwiegend in der chemischen Industrie und im chemischen Gewerbe, wo sie insbesondere in der Produktion, aber auch für Hilfstätigkeiten in den Laboratorien eingesetzt werden.

Aktuelle Stellenangebote

.... in der online-Stellenvermittlung des AMS (eJob-Room): 12 zum AMS-eJob-Room

Österreich-Karte der offenen Stellen

Österreich Karte

In Inseraten gefragte berufliche Kompetenzen

Gefragte Kompetenzen und Fähigkeiten im Beruf Chemiehilfskraft (m/w) sind:

Weitere berufliche Kompetenzen

Berufliche Basiskompetenzen

Berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten, die meist Voraussetzung im Beruf Chemiehilfskraft (m/w) sind:

Fachliche berufliche Kompetenzen

Fachkenntnisse und Fähigkeiten, die im Beruf Chemiehilfskraft (m/w) benötigt werden:

Überfachliche berufliche Kompetenzen

Soft-Skills, Kompetenzen und Fähigkeiten, die im Beruf Chemiehilfskraft (m/w) benötigt werden:

Digitale Kompetenzen nach DigComp

1 Grundlegend 2 Selbstständig 3 Fortgeschritten 4 Hoch spezialisiert
               
Beschreibung: Chemiehilfskräfte müssen in der Lage sein, allgemeine und berufsspezifische digitale Anwendungen und Geräte zur Kommunikation, Zusammenarbeit und Dokumentation zu nutzen und berufsspezifische digitale Maschinen und Anlagen zu bedienen. Sie erkennen Fehler und Probleme und können deren Lösung veranlassen. Außerdem kennen sie die betrieblichen Datensicherheitsvorschriften und halten diese ein.

Detailinfos zu den digitalen Kompetenzen

Kompetenzbereich Kompetenzstufe(n)
von ... bis ...		 Beschreibung
0 - Grundlagen, Zugang und digitales Verständnis 1 2 3 4 5 6 7 8 Chemiehilfskräfte können allgemeine und berufsspezifische digitale Anwendungen und Geräte (z. B. Vernetzte Labor- und Analysegeräte) in alltäglichen Situationen bedienen und anwenden.
1 - Umgang mit Informationen und Daten 1 2 3 4 5 6 7 8 Chemiehilfskräfte können auch umfangreichere arbeitsrelevante Daten und Informationen mit betriebsüblichen Mitteln abrufen und nutzen.
2 - Kommunikation, Interaktion und Zusammenarbeit 1 2 3 4 5 6 7 8 Chemiehilfskräfte können alltägliche und betriebsspezifische digitale Geräte auch in standardisierten Arbeitssituationen zur Kommunikation, Zusammenarbeit und Dokumentation einsetzen.
3 - Kreation, Produktion und Publikation 1 2 3 4 5 6 7 8 Chemiehilfskräfte können standardisierte arbeitsrelevante Daten und Informationen erfassen und dokumentieren.
4 - Sicherheit und nachhaltige Ressourcennutzung 1 2 3 4 5 6 7 8 Chemiehilfskräfte sind sich der Bedeutung des Datenschutzes und der Datensicherheit bewusst, kennen die relevanten betrieblichen Regeln und halten sie ein.
5 - Problemlösung, Innovation und Weiterlernen 1 2 3 4 5 6 7 8 Chemiehilfskräfte erkennen alltägliche Fehler und Probleme und können deren Behebung veranlassen. Sie erkennen selbstständig eigene digitale Kompetenzlücken und können diese beheben.

Ausbildung, Zertifikate, Weiterbildung

Typische Qualifikationsniveaus

  • Anlern- und Hilfsberuf

Ausbildung

Weiterbildung

Fachliche Weiterbildung Vertiefung
Fachliche Weiterbildung Aufstiegsperspektiven
Bereichsübergreifende Weiterbildung
Weiterbildungsveranstalter

Deutschkenntnisse nach GERS

Elementare Sprachverwendung Selbständige Sprachverwendung Kompetente Sprachverwendung
A1A2B1B2C1C2

Sie arbeiten als Hilfskräfte und benötigen zumindest grundlegende Sprachkenntnisse, vor allem um einfache Arbeitsanweisungen zu verstehen und im Team das Wesentlichste kommunizieren zu können, häufig sind aber auch weitergehende Deutschkenntnisse erforderlich.

Weitere Berufsinfos

Arbeitsumfeld

Berufsspezialisierungen

  • ChemiearbeiterIn Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen

  • AbwasserneutralisiererIn Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • BitumenarbeiterIn Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • SäurearbeiterIn Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen

  • SäurekocherIn Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen

Verwandte Berufe

Zuordnung zu BIS-Berufsbereichen und -obergruppen

Zuordnung zu AMS-Berufssystematik (Sechssteller)

  • 259904 Schimacherhelfer/in  
  • 350102 Chemiearbeiter/in  
  • 350105 Farbenarbeiter/in  
  • 350106 Farbenfüller/in  
  • 350107 Farbenmischer/in  
  • 350108 Farbenreiber/in  
  • 350109 Glühstrumpfarbeiter/in  
  • 350110 Harzdestillateur/in  
  • 350111 Harzschmelzer/in  
  • 350114 Mischer/in (Chemie-Produktion)  
  • 350115 Fotochemisch(er)e Arbeiter/in  
  • 350117 Seifenarbeiter/in  
  • 350118 Teerinnenarbeiter/in  
  • 350119 Vakuumarbeiter/in  
  • 350120 Bitumenarbeiter/in  
  • 350122 Zündmittelarbeiter/in  
  • 350123 Filterarbeiter/in  
  • 665602 Laborgehilf(e)in (Chemielabor)  

Zuordnung zu ISCO-08-Berufsgattungen

Berufe der deutschen Berufssystematik (KldB)

  • Helfer/Helferin in der Chemie- und Pharmatechnik

Informationen im Berufslexikon

Informationen im Ausbildungskompass

Häufig gestellte Fragen zum Beruf Chemiehilfskraft (m/w)

Wie viel verdient man als Chemiehilfskraft (m/w)?

Das Einstiegsgehalt beträgt mindestens 1.700 brutto pro Monat.

Wie viele offene Stellen gibt es für den Beruf Chemiehilfskraft (m/w)?

Derzeit gibt es 12 offene Stellen im eJob-Room des AMS.

Was muss man als Chemiehilfskraft (m/w) können?

Als Chemiehilfskraft (m/w) braucht man häufig folgende berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten: Chemikalienabfüllung, Entsorgung von Problemstoffen, Farbmischung, Lagertätigkeit, Reinigung von Arbeitsgeräten, Sichtkontrolle, Verpacken.

Wie gut muss man als Chemiehilfskraft (m/w) Deutsch können?

Für den Beruf Chemiehilfskraft (m/w) benötigt man Deutschkenntnisse auf Niveau A2: Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben. A2 ist die zweite von sechs Stufen im GERS (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen).
Dieses Berufsprofil wurde aktualisiert am 16. September 2024.

Diese Seite wurde aktualisiert am: 07. November 2024 V2.7.0.0