Вчитель для закладів загальної середньої освіти (м/ж)
(LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung) reglementiert

Warnung Translated by Google Translation API
Текст був автоматично перекладений з німецької. Німецькі терміни вказані в дужках.
ЦЯ ПОСЛУГА МОЖЕ МІСТИТИ ПЕРЕКЛАДИ, НАДАНІ GOOGLE. GOOGLE ВІДМОВЛЯЄТЬСЯ ВСІХ ГАРАНТІЙ, ЯВНИХ ЧИ НЕПРЯМАЮЧИХ, ЩОДО ПЕРЕКЛАДОВ, ВКЛЮЧАЮЧИ БУДЬ-ЯКІ ГАРАНТІЇ ТОЧНОСТІ, НАДІЙНОСТІ ТА БУДЬ-ЯКИХ НЕПРЯМАХ ГАРАНТІЙ ПРОДАЖНОСТІ, ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ТА ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ДЛЯ N.

Der Text wurde automatisiert aus dem Deutschen übersetzt. Die deutschen Begriffe werden in Klammern angezeigt.
DIESER DIENST KANN ÜBERSETZUNGEN ENTHALTEN, DIE VON GOOGLE BEREITGESTELLT WERDEN. GOOGLE SCHLIEßT IN BEZUG AUF DIE ÜBERSETZUNGEN JEGLICHE HAFTUNG AUS, SEI SIE AUSDRÜCKLICH ODER STILLSCHWEIGEND, EINSCHLIEßLICH JEGLICHER HAFTUNG FÜR DIE GENAUIGKEIT, ZUVERLÄSSIGKEIT UND JEGLICHE STILLSCHWEIGENDE HAFTUNG FÜR DIE MARKTGÄNGIGKEIT, EIGNUNG FÜR EINEN BESTIMMTEN ZWECK UND NICHTVERLETZUNG FREMDER RECHTE.

Основні види діяльності
(Haupttätigkeiten)

Дохід
(Einkommen)

Вчитель для закладів загальної середньої освіти (м/ж) заробляє від 2.910 євро до 2.980 євро брутто на місяць (LehrerInnen für die Sekundarstufe Allgemeinbildung verdienen ab 2.910 Euro bis 2.980 Euro brutto pro Monat).

  • Академічна професія : від 2.910 до 2.980 євро брутто (Akademischer Beruf: 2.910 bis 2.980 Euro brutto)

Можливості працевлаштування
(Beschäftigungsmöglichkeiten )

Вчителі загальної середньої освіти викладають загальноосвітні предмети в середніх школах, політехнічних школах (PTS), загальних середніх школах (AHS) та професійних середніх і вищих школах (BMS, BHS). Інститути репетиторства та заклади освіти для дорослих пропонують додаткові можливості працевлаштування. Увага: професія (наприклад, завдання, діяльність, навчання) регулюється законом.

LehrerInnen für die Sekundarstufe Allgemeinbildung unterrichten die allgemeinbildenden Fächer in Mittelschulen, Polytechnischen Schulen (PTS), Allgemeinbildenden höheren Schulen (AHS) und Berufsbildenden mittleren und höheren Schulen (BMS, BHS). Weitere Beschäftigungsmöglichkeiten bieten Nachhilfeinstitute und Erwachsenenbildungseinrichtungen.

Achtung: Der Beruf (z. B. Aufgaben, Tätigkeiten, Ausbildung) ist gesetzlich geregelt.

Актуальні вакансії
(Aktuelle Stellenangebote)

.... в онлайн-сервісі працевлаштування AMS (eJob-Room): (.... in der online-Stellenvermittlung des AMS (eJob-Room): )11 до кімнати eJob AMS ( zum AMS-eJob-Room)

Австрія карта вакансій (Österreich-Karte der offenen Stellen)

Österreich Karte

Професійні навички, запитувані в оголошеннях
(In Inseraten gefragte berufliche Kompetenzen)

Навички та вміння, затребувані в роботі Вчитель для закладів загальної середньої освіти (м/ж) : (Gefragte Kompetenzen und Fähigkeiten im Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung sind:)

Інші професійні навички
(Weitere berufliche Kompetenzen)

Базові професійні навички
(Berufliche Basiskompetenzen)

Професійні навички та навички, які здебільшого є обов’язковими умовами роботи Вчитель для закладів загальної середньої освіти (м/ж) : (Berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten, die meist Voraussetzung im Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung sind:)

Технічні професійні навички
(Fachliche berufliche Kompetenzen)

Досвід і навички, необхідні для роботи Вчитель для закладів загальної середньої освіти (м/ж) : (Fachkenntnisse und Fähigkeiten, die im Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung benötigt werden:)

  • Дидактичні знання (Didaktikkenntnisse)
    • Дидактика (Fachdidaktik) (z. B. Дидактика іноземних мов (Fremdsprachendidaktik))
    • навчати (Unterrichten) (z. B. Заняття в малих групах (Kleingruppenunterricht), Фронтальне навчання (Frontalunterricht), дистанційне навчання (Fernlehre), Відкриті заняття (Offener Unterricht), Викладання в середніх школах (Unterrichten an Mittelschulen), Використання навчальних матеріалів для цільової групи (Einsatz zielgruppengerechter Lehrmaterialien), класне керівництво (Classroom Management), Оцінка екзаменаційних робіт (Beurteilung von Prüfungsarbeiten), Перевернутий клас (Flipped Classroom), гібридна доктрина (Hybridlehre), Інтегративне навчання (Integrativer Unterricht), Групові заняття (Gruppenunterricht))
    • Створення навчально-методичних матеріалів (Erstellung von Lehrmaterialien) (z. B. Створення пояснювальних відео (Erstellung von Erklärvideos))
    • електронне навчання (E-Learning) (z. B. Moodle (Moodle), дистанційне навчання (Teleteaching), GeoGebra (GeoGebra), Blackboard Learn (Blackboard Learn), палетки (Padlet), JamBoard (JamBoard), Kahoot (Kahoot), Google Classroom (Google Classroom), Оновлення змісту навчання онлайн (Aktualisierung von Online-Lerninhalten), Онлайн уроки (Online-Unterricht), розумник (Mindmeister), Віртуальна дошка (Virtuelles Whiteboard), Системи управління навчанням (Learning Management Systeme))
    • Програмне забезпечення для управління школою (Schulverwaltungssoftware) (z. B. Школа (Schoology), Intra-SchoolMessenger (Intrado SchoolMessenger))
    • Теорії навчання (Lerntheorien) (z. B. Ситуаційне навчання (Situiertes Lernen))
  • Знання застосування ІТ (EDV-Anwendungskenntnisse)
    • Знання Інтернет-додатків (Internet-Anwendungskenntnisse)
    • Знання офісного програмного забезпечення (Bürosoftware-Anwendungskenntnisse) (z. B. Навички роботи з електронними таблицями (Tabellenkalkulationsprogramme-Anwendungskenntnisse), Знання прикладних програм для обробки текстів (Textverarbeitungsprogramme-Anwendungskenntnisse), Знання програм офісних пакетів (Office-Pakete-Anwendungskenntnisse), Хмара слів (Word Cloud), Jitsi (Jitsi))
  • Знання іноземних мов (Fremdsprachenkenntnisse)
    • Навички жестової мови (Gebärdensprache-Kenntnisse) (z. B. Австрійська жестова мова (Österreichische Gebärdensprache))
  • Знання соціальної роботи та педагогіки (Kenntnisse in Sozialarbeit und -pädagogik)
    • Шкільна соціальна педагогіка (Schulsozialpädagogik)
    • Соціально-освітнє консультування (Sozialpädagogische Beratung) (z. B. Освітня консультація (Bildungsberatung))
  • Базові медичні знання (Medizinische Grundkenntnisse)
    • Перша допомога (Erste Hilfe)
  • Педагогічні знання (Pädagogikkenntnisse)
    • Педагогіка гендерної справедливості (Gendergerechte Pädagogik)
    • Інклюзивна педагогіка (Inklusive Pädagogik) (z. B. Інклюзивна освіта в школах (Inklusive Pädagogik in Schulen))
    • Анімація читання (Leseanimation)
    • Організація позакласної роботи (Organisation außerschulischer Aktivitäten) (z. B. Організація студентських поїздок (Organisation von Schülerreisen), Нагляд за студентами по обміну (Betreuung von AustauschschülerInnen), Супровід студентських поїздок (Begleitung von Schülerreisen))
    • Педагогічні концепції (Pädagogische Konzepte)
    • Статеве виховання (Sexualpädagogik)
    • Управління освітою (Bildungsmanagement) (z. B. Створення розкладів (Erstellung von Stundenplänen))
  • юридичні знання (Rechtskenntnisse)
    • Публічне право (Öffentliches Recht) (z. B. Шкільне право (Schulrecht))
  • Наукова експертиза Науки про людину (Wissenschaftliches Fachwissen Humanwissenschaft)
    • Психологія (Psychologie) (z. B. Шкільна психологія (Schulpsychologie), Психологія освіти (Pädagogische Psychologie))

Передача професійних навичок
(Überfachliche berufliche Kompetenzen)

Навички програмного забезпечення, компетенції та здібності, необхідні для роботи Вчитель для закладів загальної середньої освіти (м/ж) : (Soft-Skills, Kompetenzen und Fähigkeiten, die im Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung benötigt werden:)

Цифрові навички згідно з DigComp
(Digitale Kompetenzen nach DigComp)

1 Основний (1 Grundlegend) 2 Незалежні (2 Selbstständig) 3 Розширений (3 Fortgeschritten) 4 Високоспеціалізовані (4 Hoch spezialisiert)
               
Опис: (Beschreibung: )Die digitalen Kompetenzen von LehrerInnen für die Sekundarstufe Allgemeinbildung besonders in Zusammenhang mit der Recherche, Bewertung und Interpretation von Informationen und Daten sowie in der Kommunikation und Dokumentation gefragt. Aber auch in der Gestaltung eigener digitaler Inhalte werden digitale Kompetenzen für LehrerInnen für die Sekundarstufe Allgemeinbildung immer wichtiger. Das Thema Sicherheit und Schutz spielt im Umgang mit Daten und Anwendungen in diesem Beruf eine große Rolle.

Детальна інформація про цифрові навички
(Detailinfos zu den digitalen Kompetenzen)

Сфера компетенції (Kompetenzbereich) Рівень(и) навичок
від ... до ... (Kompetenzstufe(n)
von ... bis ...)		 Опис (Beschreibung)
0 - Основи, доступ і цифрове розуміння (Grundlagen, Zugang und digitales Verständnis) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Allgemeinbildung müssen die Möglichkeiten digitaler Tools und Anwendungen (z. B. Blended Learning, Digitales Dokumentenmanagement, Game Based Learning, Lernplattformen und -Apps) für den eigenen Arbeitsbereich verstehen und diese auf fortgeschrittenem Niveau auch in neuen Arbeitssituationen anwenden können.
1 - Обробка інформації та даних (Umgang mit Informationen und Daten) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Primarstufe Allgemeinbildung müssen digitale Informationen und Daten recherchieren, strukturieren, bewerten und interpretieren können sowie in ihrer jeweiligen Tätigkeit umsetzen.
2 - Спілкування, взаємодія та співпраця (Kommunikation, Interaktion und Zusammenarbeit) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Allgemeinbildung müssen verschiedene digitale Anwendungen und Geräte zur Kommunikation und Zusammenarbeit mit KollegInnen, SchülerInnen und Eltern selbstständig anwenden und an den eigenen Bedarf anpassen können.
3 - Створення, виготовлення та публікація (Kreation, Produktion und Publikation) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Allgemeinbildung müssen digitale Inhalte, Informationen und Daten selbstständig erstellen und in bestehende digitale Tools einpflegen können. Außerdem erstellen sie eigene und neue digitale Lerninhalte.
4 - Безпека та стале використання ресурсів (Sicherheit und nachhaltige Ressourcennutzung) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Allgemeinbildung haben ein hohes Bewusstsein zur Bedeutung des Datenschutzes und der Datensicherheit, kennen die für ihren Arbeitsbereich relevanten Regeln, halten sie ein und veranlassen aktiv Maßnahmen, wenn sie mögliche Sicherheitslücken beispielsweise im Umgang mit Daten entdecken.
5 - Вирішення проблем, інновації та безперервне навчання (Problemlösung, Innovation und Weiterlernen) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Allgemeinbildung erkennen Probleme mit digitalen Geräten und Anwendungen bei ihrer Arbeit und können einfache klar definierte Probleme selbstständig bzw. unter Anleitung lösen und wissen, welche Schritte für die Behebung der Probleme gesetzt werden müssen.

Навчання, сертифікати, підвищення кваліфікації
(Ausbildung, Zertifikate, Weiterbildung)

Типові рівні кваліфікації
(Typische Qualifikationsniveaus)

  • Академічна професія (Akademischer Beruf)

Освіта
(Ausbildung)

Неперервна освіта
(Weiterbildung)

Підвищення кваліфікації (Fachliche Weiterbildung Vertiefung)
Подальше навчання Можливості для просування (Fachliche Weiterbildung Aufstiegsperspektiven)
Міждисциплінарна підготовка (Bereichsübergreifende Weiterbildung)
Організатор навчання (Weiterbildungsveranstalter)

Знання німецької мови згідно CEFR
(Deutschkenntnisse nach GERS)

Елементарне вживання мови (Elementare Sprachverwendung) Самостійне використання мови (Selbständige Sprachverwendung) грамотне використання мови (Kompetente Sprachverwendung)
A1A2B1B2C1C2

Bei LehrerInnenberufen wird grundsätzlich mindestens das Niveau C1 vorausgesetzt.

Додаткова інформація про роботу
(Weitere Berufsinfos)

самозайнятість
(Selbstständigkeit)

Der Beruf kann freiberuflich ausgeübt werden.

Робоче середовище
(Arbeitsumfeld)

Професійні спеціальності
(Berufsspezialisierungen)

  • Вчитель середньої загальної освіти - біології та екології (LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung - Biologie und Umweltkunde) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Вчитель середньої загальної освіти - хімії (LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung - Chemie) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Вчитель середньої загальної освіти - математики (LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung - Mathematik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Вчитель середньої загальної освіти - предметів природознавства (LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung - Naturwissenschaftliche Unterrichtsfächer) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Вчитель середньої загальної освіти - фізики (LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung - Physik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Суміжні професії
(Verwandte Berufe)

Розподіл у BIS професійних зон та верхніх груп
(Zuordnung zu BIS-Berufsbereichen und -obergruppen)

Віднесення до класифікації професій AMS (шість цифр)
(Zuordnung zu AMS-Berufssystematik (Sechssteller))

  • 831101 Вчитель середньої школи (Mittelschullehrer/in)  
  • 831102 Вчитель AHS (AHS-Lehrer/in)  
  • 831104 Вчитель релігійної освіти (ЗОШ) (Religionslehrer/in (Höhere Schulen))  
  • 832301 Вчитель іноземної мови (Fremdsprachenlehrer/in)  
  • 832302 Вчитель загальноосвітньої школи (Hauptschullehrer/in)  
  • 832303 Вчитель мови (ЗОШ) (Sprachlehrer/in (Hauptschule))  
  • 832304 Вчитель ІТ (ЗОШ) (Informatiklehrer/in (Hauptschule))  
  • 832305 Вчитель нових загальноосвітніх шкіл (Lehrer/in an Neuen Mittelschulen)  
  • 832306 Вчитель для закладів загальної середньої освіти (Lehrer/in für die Sekundarstufe Allgemeinbildung)  
  • 832501 Вчитель-дефектолог (Sonderschullehrer/in)  
  • 832503 Вчитель для середньої ступеню загальної освіти + інклюзивний педагог. (Lehrer/in f.d. Sekundarstufe Allg.Bildg.+Inklusive Pädag.)  
  • 834108 Викладач для політехнічних шкіл (Lehrer/in für Polytechnische Schulen)  
  • 835101 Учитель мистецтв (Kunsterzieher/in)  
  • 835102 Вчитель художньої освіти/ремісничої освіти (Lehrer/in für Bildnerische Erziehung/Werkerziehung)  
  • 837113 Приватний репетитор (Privatlehrer/in)  

Віднесення до категорій професій ISCO-08
(Zuordnung zu ISCO-08-Berufsgattungen)

Професії німецької професійної класифікації
(Berufe der deutschen Berufssystematik)

  • Beratungslehrer/Beratungslehrerin
  • Betreuungslehrer/Betreuungslehrerin an allgemeinbildenden Schulen
  • Fachlehrer/Fachlehrerin (staatlich geprüft) an Förderschulen
  • Fachlehrer/Fachlehrerin für berufliche/allgemeinbildende Schulen
  • Fachleiter/Fachleiterin an allgemeinbildenden Schulen

Інформація у професійному словнику
(Informationen im Berufslexikon)

Інформація в навчальному компасі
(Informationen im Ausbildungskompass)

Часті запитання про роботу Вчитель для закладів загальної середньої освіти (м/ж) (Häufig gestellte Fragen zum Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung)

Скільки заробляє Вчитель для закладів загальної середньої освіти (м/ж) ? (Wie viel verdient man als LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung?)

Початкова зарплата становить щонайменше 2.910 брутто на місяць. (Das Einstiegsgehalt beträgt mindestens 2.910 brutto pro Monat.)

Скільки є вільних місць для Вчитель для закладів загальної середньої освіти (м/ж) ? (Wie viele offene Stellen gibt es für den Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung?)

Зараз у кімнаті eJob AMS є 11 вакансій. (Derzeit gibt es 11 offene Stellen im eJob-Room des AMS.)

Що потрібно зробити, щоб Вчитель для закладів загальної середньої освіти (м/ж) ? (Was muss man als LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung können?)

Вчитель для закладів загальної середньої освіти (м/ж) часто вимагає таких професійних навичок і вмінь: Betreuung von Jugendlichen, Classroom Management, E-Learning, Erwachsenenbildung, Fachdidaktik, Integrativer Unterricht, Interkulturelles Lernen, MS Office-Anwendungskenntnisse, Nachhilfeunterricht, Nachmittagsbetreuung, Pädagogikkenntnisse, Unterrichten an Abendschulen . (Als LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung braucht man häufig folgende berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten: Betreuung von Jugendlichen, Classroom Management, E-Learning, Erwachsenenbildung, Fachdidaktik, Integrativer Unterricht, Interkulturelles Lernen, MS Office-Anwendungskenntnisse, Nachhilfeunterricht, Nachmittagsbetreuung, Pädagogikkenntnisse, Unterrichten an Abendschulen.)

Наскільки добре потрібно володіти німецькою мовою як Вчитель для закладів загальної середньої освіти (м/ж) ? (Wie gut muss man als LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung Deutsch können?)

Для роботи Вчитель для закладів загальної середньої освіти (м/ж) вам потрібні знання німецької мови на рівні C1 : Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden. C1 ist die fünfte von sechs Stufen im GERS (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen). (Für den Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung benötigt man Deutschkenntnisse auf Niveau C1: Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden. C1 ist die fünfte von sechs Stufen im GERS (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen).)
Цей професійний профіль було оновлено 18. April 2024 . (Dieses Berufsprofil wurde aktualisiert am 18. April 2024.)

Ця сторінка була оновлена: (Diese Seite wurde aktualisiert am:) 07. November 2024 V2.7.0.0