ModellbauerInnen stellen Modelle nach Vorgabe von Werks- und Konstruktionszeichnungen aus Holz, Kunststoff oder Metall her. Diese Modelle werden als Vorlage für die Serienfertigung von Maschinenteilen, in der Kunststoffproduktion und für den Gussformenbau verwendet. Zur Herstellung werden Techniken wie Gießen, Laminieren, Sägen oder Fräsen angewandt und Maschinen eingesetzt, z. B. Spritzgussmaschinen. Auch die Oberflächenbehandlung und die Reparatur von Modellen gehört zu ihrem Tätigkeitsbereich. Rapid-Prototyping-Verfahren wie 3D-Druck und Lasersintern werden vielfach verwendet, wobei die dafür benötigten Daten aus 3D-CAD-Programmen stammen. Ein weiteres Aufgabengebiet für ModellbauerInnen ist die Herstellung von Bauwerksmodellen für ArchitektInnen (Architekturmodelle).
ModellbauerInnen sind in Betrieben der Gießerei-, der Maschinenbau-, der Werkzeugbau-, der Kunststoff- sowie der metallverarbeitenden Industrie tätig. Außerdem können sie in Gewerbebetrieben beschäftigt sein, die ihre Aufträge von Gießereien und von Kunststoffbetrieben erhalten. Auch in Tischlereien können sie Beschäftigung finden.
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| Bundesland | offene Stellen | BewerberInnen |
|---|---|---|
| offene Stellen | BewerberInnen |
Die Gesamtzahl der offenen Stellen weicht aus technischen Gründen teilweise von der Summe der Einzelwerte ab.
Gefragte Kompetenzen und Fähigkeiten im Beruf ModellbauerIn sind:
Berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten, die meist Voraussetzung im Beruf ModellbauerIn sind:
Fachkenntnisse und Fähigkeiten, die im Beruf ModellbauerIn benötigt werden:
Soft-Skills, Kompetenzen und Fähigkeiten, die im Beruf ModellbauerIn benötigt werden:
| 1 Grundlegend | 2 Selbstständig | 3 Fortgeschritten | 4 Hoch spezialisiert | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Beschreibung: ModellbauerInnen sind vor allem in der Lage, alltägliche digitale Anwendungen und Geräte zur Kommunikation, Zusammenarbeit und Dokumentation zu nutzen und betriebsspezifische digitale Geräte und Maschinen zu bedienen. Sie sind in der Lage, selbstständig digitale Inhalte zu erstellen und zu bearbeiten sowie Fehler zu beheben. Außerdem kennen sie die betrieblichen Datensicherheitsregeln und können diese einhalten. | |||||||
| Kompetenzbereich | Kompetenzstufe(n) von ... bis ... |
Beschreibung | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 - Grundlagen, Zugang und digitales Verständnis | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ModellbauerInnen können allgemeine und berufsspezifische digitale Anwendungen und Geräte (z. B. 3D-Druck und 3D-Laserscanning, Maschinendatenerfassung) in alltäglichen und nicht-alltäglichen Situationen bedienen und anwenden. |
| 1 - Umgang mit Informationen und Daten | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ModellbauerInnen können arbeitsrelevante Daten und Informationen selbstständig recherchieren, beurteilen, aufbereiten und die gewonnenen Informationen in ihren Arbeitsaufträgen umsetzen. |
| 2 - Kommunikation, Interaktion und Zusammenarbeit | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ModellbauerInnen können alltägliche und betriebsspezifische digitale Geräte zur Kommunikation mit KollegInnen einsetzen. |
| 3 - Kreation, Produktion und Publikation | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ModellbauerInnen müssen digitale Inhalte, Informationen und Daten selbstständig erfassen und in bestehende digitale Tools einpflegen können. |
| 4 - Sicherheit und nachhaltige Ressourcennutzung | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ModellbauerInnen sind sich der Bedeutung des Datenschutzes und der Datensicherheit bewusst, kennen die grundlegenden betrieblichen Regeln und halten sie ein. |
| 5 - Problemlösung, Innovation und Weiterlernen | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ModellbauerInnen müssen die Einsatzmöglichkeiten digitaler Tools und Lösungen für ihre Arbeit beurteilen können, Fehlerquellen und Problembereiche erkennen und standardisierte Lösungen anwenden können. Sie erkennen eigene digitale Kompetenzlücken und können Schritte zu deren Behebung setzen. |
| Elementare Sprachverwendung | Selbständige Sprachverwendung | Kompetente Sprachverwendung | |||
|---|---|---|---|---|---|
| A1 | A2 | B1 | B2 | C1 | C2 |
Sie müssen zum Teil umfangreiche mündliche und schriftliche Arbeitsanweisungen verstehen und ausführen können. Im Team mit Kolleginnen und Kollegen kommunizieren sie vor allem mündlich, müssen aber auch schriftliche Dokumentationen, Anleitungen, Pläne etc. lesen und verstehen. Wenn sie im größeren Umfang Kontakt zu Auftraggeberinnen und Auftraggebern haben, können auch höhere Anforderungen an die Deutschkenntnisse gestellt werden. | |||||
ModellbauerInnen verdienen ab 1.880 Euro brutto pro Monat:
Reglementiertes Gewerbe:
Metalltechnik für Metall- und Maschinenbau
TischlerIn; ModellbauerIn; Bootbauer; BinderIn; DrechslerIn; BildhauerIn (verbundenes Handwerk)
Eine selbständige Berufsausübung ist im Rahmen eines freien Gewerbes möglich.
*Pattern builder 
| Berufliche Kompetenzen: |
| Anfertigen von Prototypen |
ModelldrechslerIn (ModellbauerIn)
| Berufliche Kompetenzen: |
| Drechseln |
| Verwandte Berufsspezialisierungen: |
| ModelldrechslerIn (DrechslerIn) |
| w.Ez: | Modelldrechslerin (Modellbauerin) |
| w.Mz: | Modelldrechslerinnen (Modellbauerinnen) |
| m.Ez: | Modelldrechsler (Modellbauer) |
| m.Mz: | Modelldrechsler (Modellbauer) |
| n.Ez: | ModelldrechslerIn (ModellbauerIn) |
| n.Mz: | ModelldrechslerInnen (ModellbauerInnen) |
ModelldreherIn
| Berufliche Kompetenzen: |
| Konventionelles Drehen |
| w.Ez: | Modelldreherin |
| w.Mz: | Modelldreherinnen |
| m.Ez: | Modelldreher |
| m.Mz: | Modelldreher |
| n.Ez: | ModelldreherIn |
| n.Mz: | ModelldreherInnen |
ModellschlosserIn
| Berufliche Kompetenzen: |
| Kunstschlosserei |
| Verwandte Berufe: |
| SchlosserIn im Metallbereich |
| w.Ez: | Modellschlosserin |
| w.Mz: | Modellschlosserinnen |
| m.Ez: | Modellschlosser |
| m.Mz: | Modellschlosser |
| n.Ez: | ModellschlosserIn |
| n.Mz: | ModellschlosserInnen |
TechnischeR ModellbauerIn
| w.Ez: | Technische Modellbauerin |
| w.Mz: | Technische Modellbauerinnen |
| m.Ez: | Technischer Modellbauer |
| m.Mz: | Technische Modellbauer |
| n.Ez: | TechnischeR ModellbauerIn |
| n.Mz: | Technische ModellbauerInnen |
Modellbaugeselle/-gesellin
| w.Ez: | Modellbaugesellin |
| w.Mz: | Modellbaugesellinnen |
| m.Ez: | Modellbaugeselle |
| m.Mz: | Modellbaugesellen |
| n.Ez: | Modellbaugeselle/-gesellin |
| n.Mz: | Modellbaugesellen/-gesellinnen |
ModellformerIn
| Berufliche Kompetenzen: |
| Formenbau |
| w.Ez: | Modellformerin |
| w.Mz: | Modellformerinnen |
| m.Ez: | Modellformer |
| m.Mz: | Modellformer |
| n.Ez: | ModellformerIn |
| n.Mz: | ModellformerInnen |
TischlereitechnikerIn - Modell- und Formenbau
| w.Ez: | Tischlereitechnikerin - Modell- und Formenbau |
| w.Mz: | Tischlereitechnikerinnen - Modell- und Formenbau |
| m.Ez: | Tischlereitechniker - Modell- und Formenbau |
| m.Mz: | Tischlereitechniker - Modell- und Formenbau |
| n.Ez: | TischlereitechnikerIn - Modell- und Formenbau |
| n.Mz: | TischlereitechnikerInnen - Modell- und Formenbau |
ArchitekturmodellbauerIn
| Berufliche Kompetenzen: |
| Architekturmodellbau |
| w.Ez: | Architekturmodellbauerin |
| w.Mz: | Architekturmodellbauerinnen |
| m.Ez: | Architekturmodellbauer |
| m.Mz: | Architekturmodellbauer |
| n.Ez: | ArchitekturmodellbauerIn |
| n.Mz: | ArchitekturmodellbauerInnen |
FormenbauerIn (ModellbauerIn)
| Berufliche Kompetenzen: |
| Formenbau |
| Verwandte Berufsspezialisierungen: |
| FormenbauerIn (WerkzeugbautechnikerIn) |
| FormenbauerIn (GießereitechnikerIn) |
| w.Ez: | Formenbauerin (Modellbauerin) |
| w.Mz: | Formenbauerinnen (Modellbauerinnen) |
| m.Ez: | Formenbauer (Modellbauer) |
| m.Mz: | Formenbauer (Modellbauer) |
| n.Ez: | FormenbauerIn (ModellbauerIn) |
| n.Mz: | FormenbauerInnen (ModellbauerInnen) |
ModellbaumeisterIn
| w.Ez: | Modellbaumeisterin |
| w.Mz: | Modellbaumeisterinnen |
| m.Ez: | Modellbaumeister |
| m.Mz: | Modellbaumeister |
| n.Ez: | ModellbaumeisterIn |
| n.Mz: | ModellbaumeisterInnen |
ModellbauwerkmeisterIn
| w.Ez: | Modellbauwerkmeisterin |
| w.Mz: | Modellbauwerkmeisterinnen |
| m.Ez: | Modellbauwerkmeister |
| m.Mz: | Modellbauwerkmeister |
| n.Ez: | ModellbauwerkmeisterIn |
| n.Mz: | ModellbauwerkmeisterInnen |
FormentischlerIn (ModellbauerIn)
| Berufliche Kompetenzen: |
| Tischlern |
| Verwandte Berufsspezialisierungen: |
| FormentischlerIn (TischlerIn) |
| w.Ez: | Formentischlerin (Modellbauerin) |
| w.Mz: | Formentischlerinnen |
| m.Ez: | Formentischler |
| m.Mz: | Formentischler |
| n.Ez: | FormentischlerIn (ModellbauerIn) |
| n.Mz: | FormentischlerInnen |
MetallgussmodellbauerIn
| Berufliche Kompetenzen: |
| Anfertigen von Prototypen |
| w.Ez: | Metallgussmodellbauerin |
| w.Mz: | Metallgussmodellbauerinnen |
| m.Ez: | Metallgussmodellbauer |
| m.Mz: | Metallgussmodellbauer |
| n.Ez: | MetallgussmodellbauerIn |
| n.Mz: | MetallgussmodellbauerInnen |
ModelltischlerIn
| Berufliche Kompetenzen: |
| Anfertigen von Prototypen |
| w.Ez: | Modelltischlerin |
| w.Mz: | Modelltischlerinnen |
| m.Ez: | Modelltischler |
| m.Mz: | Modelltischler |
| n.Ez: | ModelltischlerIn |
| n.Mz: | ModelltischlerInnen |
Diese Seite wurde aktualisiert am: 17. Juli 2024 V2.6.0.0
