Informačný systém o kariére (Berufsinformationssystem)
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BIS-Kompakt

Učiteľ základnej školy
(LehrerIn für die Primarstufe) reglementiert

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Hlavné činnosti
(Haupttätigkeiten)

Príjem
(Einkommen)

Učiteľ základnej školy zarába od 2.760 do 2.950 eur hrubého mesačne (LehrerInnen für die Primarstufe verdienen ab 2.760 bis 2.950 Euro brutto pro Monat).

  • Akademické zamestnanie : 2.760 až 2.950 brutto eur (Akademischer Beruf: 2.760 bis 2.950 Euro brutto)

Pracovné príležitosti
(Beschäftigungsmöglichkeiten )

Učitelia základných škôl sú zvyčajne zamestnaní na štátnych alebo súkromných základných školách. S odborom „Inkluzívna pedagogika“ môžete pracovať aj na špeciálnych školách. Ďalšie pracovné príležitosti ponúkajú úrady starostlivosti o mládež a sociálne zariadenia, doučovacie ústavy a inštitúcie vzdelávania dospelých alebo práca v denných školách, strediskách mimoškolskej starostlivosti a internátnych školách. Učitelia základných škôl so zameraním na „integračné vzdelávanie“ sa starajú o deti a mládež utečencov v oblasti jazykovej podpory. Pozor: Profesiu (napr. úlohy, činnosti, školenia) upravuje zákon.

LehrerInnen für die Primarstufe sind in der Regel in öffentlichen oder privaten Volksschulen beschäftigt. Mit dem Studienschwerpunkt „Inklusive Pädagogik“ können sie auch an Sonderschulen arbeiten. Weitere Beschäftigungsmöglichkeiten bieten Jugendämter und soziale Einrichtungen, Nachhilfeinstitute und Erwachsenenbildungseinrichtungen oder Tätigkeiten in Tagesschulheimen, Horten und Internaten. LehrerInnen für die Primarstufe mit Schwerpunkt „Integrationspädagogik“ betreuen Flüchtlingskinder und Jugendliche im Bereich der Sprachförderung.

Achtung: Der Beruf (z. B. Aufgaben, Tätigkeiten, Ausbildung) ist gesetzlich geregelt.

Aktuálne voľné miesta
(Aktuelle Stellenangebote)

.... v službe AMS online sprostredkovanie práce (eJob-Room): (.... in der online-Stellenvermittlung des AMS (eJob-Room): )9 do miestnosti eJob AMS ( zum AMS-eJob-Room)

Rakúsko mapa voľných pracovných miest (Österreich-Karte der offenen Stellen)

Österreich Karte

Profesionálne znalosti požadované v reklamách
(In Inseraten gefragte berufliche Kompetenzen)

Kompetencie a zručnosti požadované v profesii Učiteľ základnej školy sú: (Gefragte Kompetenzen und Fähigkeiten im Beruf LehrerIn für die Primarstufe sind:)

Ďalšie odborné schopnosti
(Weitere berufliche Kompetenzen)

Základné odborné schopnosti
(Berufliche Basiskompetenzen)

Odborné kompetencie a zručnosti, ktoré sa zvyčajne vyžadujú v profesii Učiteľ základnej školy : (Berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten, die meist Voraussetzung im Beruf LehrerIn für die Primarstufe sind:)

Technické odborné znalosti
(Fachliche berufliche Kompetenzen)

Odbornosť a zručnosti požadované v práci Učiteľ základnej školy : (Fachkenntnisse und Fähigkeiten, die im Beruf LehrerIn für die Primarstufe benötigt werden:)

  • Didaktické znalosti (Didaktikkenntnisse)
    • Základné vzdelanie (Basisbildung) (z. B. Gramotnosť (Alphabetisierung))
    • Tvorba učebných materiálov (Erstellung von Lehrmaterialien)
    • Predmetová didaktika (Fachdidaktik)
    • Výučba (Unterrichten) (z. B. Lekcie pre malé skupiny (Kleingruppenunterricht), Frontálne vyučovanie (Frontalunterricht), Dištančné vzdelávanie (Fernlehre), Otvorené vyučovanie (Offener Unterricht), Vyučovanie na základných školách (Unterrichten an Volksschulen), Vyučovanie v špeciálnych školách (Unterrichten an Sonderschulen), Používanie učebných materiálov špecifických pre cieľovú skupinu (Einsatz zielgruppengerechter Lehrmaterialien), Vedenie triedy (Classroom Management), Hodnotenie skúšok (Beurteilung von Prüfungsarbeiten), Integratívne vyučovanie (Integrativer Unterricht), Nemčina ako cudzí jazyk (DaF) (Deutsch als Fremdsprache (DaF)), Skupinové hodiny (Gruppenunterricht))
    • E-learning (E-Learning) (z. B. Moodle (Moodle), GeoGebra (GeoGebra), Blackboard Learn (Blackboard Learn), Padlet (Padlet), JamBoard (JamBoard), Kahoot (Kahoot), Učebňa Google (Google Classroom), Online lekcie (Online-Unterricht), Systémy riadenia vzdelávania (Learning Management Systeme))
    • Softvér na riadenie školy (Schulverwaltungssoftware) (z. B. Schoology (Schoology), Intrado SchoolMessenger (Intrado SchoolMessenger))
    • Teórie učenia (Lerntheorien) (z. B. Lokalizované vzdelávanie (Situiertes Lernen))
  • Znalosť IT aplikácií (EDV-Anwendungskenntnisse)
    • Znalosť internetových aplikácií (Internet-Anwendungskenntnisse)
  • Znalosť cudzieho jazyka (Fremdsprachenkenntnisse)
    • Znalosť posunkového jazyka (Gebärdensprache-Kenntnisse) (z. B. Rakúsky posunkový jazyk (Österreichische Gebärdensprache))
  • Znalosť sociálnej práce a vzdelávania (Kenntnisse in Sozialarbeit und -pädagogik)
    • Školská sociálna pedagogika (Schulsozialpädagogik)
    • Starostlivosť o ľudí (Betreuung von Personen) (z. B. Správa remeselných materiálov (Verwaltung des Bastelmaterials), Starostlivosť o deti (Betreuung von Kindern))
  • Základné lekárske znalosti (Medizinische Grundkenntnisse)
    • Prvá pomoc (Erste Hilfe)
  • Pedagogické znalosti (Pädagogikkenntnisse)
    • Rodičovská práca (Elternarbeit) (z. B. Vedenie rodičovských večerov (Durchführung von Elternabenden))
    • Inkluzívna pedagogika (Inklusive Pädagogik) (z. B. Inkluzívna pedagogika na školách (Inklusive Pädagogik in Schulen))
    • Animácia čítania (Leseanimation)
    • Organizácia mimoškolských aktivít (Organisation außerschulischer Aktivitäten) (z. B. Organizácia študentských výletov (Organisation von Schülerreisen), Sprievodné študentské výlety (Begleitung von Schülerreisen))
    • Pedagogické koncepcie (Pädagogische Konzepte) (z. B. Montessori pedagogika (Montessori-Pädagogik))
    • Manažment vzdelávania (Bildungsmanagement) (z. B. Tvorba cestovných poriadkov (Erstellung von Stundenplänen), Vypracovanie učebných smerníc (Entwicklung von Unterrichtsrichtlinien), Tvorba učebných osnov (Lehrplanentwicklung))
    • Vzdelávanie vo voľnom čase (Freizeitpädagogik) (z. B. Zážitkové vzdelávanie (Erlebnispädagogik))
    • Výchova k rozmanitosti (Diversitätspädagogik) (z. B. Rodovo spravodlivá pedagogika (Gendergerechte Pädagogik))
  • Právne znalosti (Rechtskenntnisse)
    • Verejné právo (Öffentliches Recht) (z. B. Školský zákon (Schulrecht))

Všeobecné odborné znalosti
(Überfachliche berufliche Kompetenzen)

Digitálne zručnosti podľa DigComp
(Digitale Kompetenzen nach DigComp)

1 Základné (1 Grundlegend) 2 živnostníci (2 Selbstständig) 3 Rozšírené (3 Fortgeschritten) 4 Vysoko špecializované (4 Hoch spezialisiert)
               
Popis: (Beschreibung: )Die digitalen Kompetenzen von LehrerInnen für die Primarstufe sind besonders in Zusammenhang mit der Recherche, Bewertung und Interpretation von Informationen und Daten sowie in der Kommunikation und Dokumentation gefragt. Aber auch in der Gestaltung eigener digitaler Inhalte werden digitale Kompetenzen für LehrerInnen für die Primarstufe immer wichtiger. Das Thema Sicherheit und Schutz spielt im Umgang mit Daten und Anwendungen in diesem Beruf eine große Rolle.

Podrobné informácie o digitálnych zručnostiach
(Detailinfos zu den digitalen Kompetenzen)

Oblasť pôsobnosti (Kompetenzbereich) Úroveň kompetencií
od ... do ... (Kompetenzstufe(n)
von ... bis ...)		 Popis (Beschreibung)
0 - Základy, prístup a digitálne porozumenie (Grundlagen, Zugang und digitales Verständnis) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Primarstufe müssen die Möglichkeiten digitaler Tools und Anwendungen (z. B. Digitales Dokumentenmanagement, Game Based Learning, Lernapps) für den eigenen Arbeitsbereich verstehen und diese selbstständig auch in neuen Situationen anwenden können.
1 - Nakladanie s informáciami a údajmi (Umgang mit Informationen und Daten) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Primarstufe müssen digitale Informationen und Daten recherchieren, strukturieren, bewerten und interpretieren können sowie in ihrer jeweiligen Tätigkeit umsetzen.
2 - Komunikácia, interakcia a spolupráca (Kommunikation, Interaktion und Zusammenarbeit) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Primarstufe müssen verschiedene digitale Anwendungen und Geräte zur Kommunikation und Zusammenarbeit mit KollegInnen, SchülerInnen und Eltern selbstständig anwenden und an den eigenen Bedarf anpassen können.
3 - Tvorba, produkcia a publikovanie (Kreation, Produktion und Publikation) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Primarstufe müssen digitale Inhalte, Informationen und Daten selbstständig erstellen und in bestehende digitale Tools einpflegen können. Außerdem erstellen sie eigene und neue digitale Lerninhalte.
4 - Bezpečnosť a trvalo udržateľné využívanie zdrojov (Sicherheit und nachhaltige Ressourcennutzung) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Primarstufe haben ein hohes Bewusstsein zur Bedeutung des Datenschutzes und der Datensicherheit, kennen die für ihren Arbeitsbereich relevanten Regeln, halten sie ein und veranlassen aktiv Maßnahmen, wenn sie mögliche Sicherheitslücken beispielsweise im Umgang mit Daten entdecken.
5 - Riešenie problémov, inovácie a ďalšie vzdelávanie (Problemlösung, Innovation und Weiterlernen) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Primarstufe erkennen Probleme mit digitalen Geräten und Anwendungen bei ihrer Arbeit und können einfache klar definierte Probleme selbstständig bzw. unter Anleitung lösen und wissen, welche Schritte für die Behebung der Probleme gesetzt werden müssen.

Školenia, osvedčenia, ďalšie školenia
(Ausbildung, Zertifikate, Weiterbildung)

Typické úrovne znalostí
(Typische Qualifikationsniveaus)

  • Akademické zamestnanie (Akademischer Beruf)

Školenie
(Ausbildung)

Hochschulstudien NQR VII NQR VIII

Certifikáty a kvalifikácie
(Zertifikate und Ausbildungsabschlüsse)

Sústavné vzdelávanie
(Weiterbildung)

Špecializácia špecializovaného odborného výcviku (Fachliche Weiterbildung Vertiefung)
Vyhliadky na kariérny postup v oblasti odborného vzdelávania (Fachliche Weiterbildung Aufstiegsperspektiven)
Medzirezortné školenie (Bereichsübergreifende Weiterbildung)
Organizátor školenia (Weiterbildungsveranstalter)

Znalosť nemčiny podľa CEFR
(Deutschkenntnisse nach GERS)

Základné používanie jazyka (Elementare Sprachverwendung) Samostatné používanie jazyka (Selbständige Sprachverwendung) Kompetentné používanie jazyka (Kompetente Sprachverwendung)
A1A2B1B2C1C2

Bei LehrerInnenberufen wird grundsätzlich mindestens das Niveau C1 vorausgesetzt.

Ďalšie odborné informácie
(Weitere Berufsinfos)

Samostatná zárobková činnosť
(Selbstständigkeit)

Der Beruf kann freiberuflich ausgeübt werden.

Pracovné prostredie
(Arbeitsumfeld)

Dotazník kompetencií
(Berufsspezialisierungen zur Vermittlung)

Učiteľ pre 1. stupeň - sprevádzajúci učiteľ na základnej škole (LehrerIn für die Primarstufe - BegleitlehrerIn an einer Volksschule) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen

Učiteľ 1. stupňa - inkluzívna pedagogika (LehrerIn für die Primarstufe - Inklusive Pädagogik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Učiteľ pre 1. stupeň - integračný učiteľ na základnej škole (LehrerIn für die Primarstufe - IntegrationslehrerIn an einer Volksschule) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Odborné špecializácie
(Berufsspezialisierungen)

  • Učiteľ základnej školy - riaditeľ základnej školy (LehrerIn für die Primarstufe - VolksschuldirektorIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Učiteľ pre základný stupeň - učiteľ Montessori (LehrerIn für die Primarstufe - Montessoripädagoge/-pädagogin) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Učiteľ pre 1. stupeň - sprevádzajúci učiteľ na základnej škole (LehrerIn für die Primarstufe - BegleitlehrerIn an einer Volksschule) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen

  • Učiteľ pre 1. stupeň - integračný učiteľ na základnej škole (LehrerIn für die Primarstufe - IntegrationslehrerIn an einer Volksschule) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Učiteľ na základnej škole - protestantské náboženstvo (LehrerIn für die Primarstufe - Evangelische Religion) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Súvisiace profesie
(Verwandte Berufe)

Pridelenie profesijným oblastiam a skupinám BIS
(Zuordnung zu BIS-Berufsbereichen und -obergruppen)

Pridelenie do pracovnej klasifikácie AMS (šesťmiestne)
(Zuordnung zu AMS-Berufssystematik (Sechssteller))

  • 832101 Učiteľ základnej školy (Volksschullehrer/in)  
  • 832102 Učiteľ základnej školy (Lehrer/in für die Primarstufe)  
  • 832502 Učiteľ pre primárny stupeň + inkluzívna pedagogika (Lehrer/in für die Primarstufe + Inklusive Pädagogik)  
  • 832701 Učiteľ náboženstva (Religionslehrer/in)  
  • 836106 Sprevádzajúci učiteľ (Begleitlehrer/in)  
  • 836107 Integračný učiteľ (Integrationslehrer/in)  

Priradenie k pracovným skupinám ISCO-08 / povolaniam ESCO-v0.7
(Zuordnung zu ISCO-08-Berufsgattungen / ESCO-v0.7-Berufen)

Povolania nemeckej klasifikácie povolaní (KldB)
(Berufe der deutschen Berufssystematik (KldB))

  • Förderlehrer/Förderlehrerin
  • Integrationsfachkraft/Inklusionsfachkraft
  • Lehrer/Lehrerin an Grundschulen
  • Lehrer/Lehrerin für Stützunterricht
  • Leiter/Leiterin eines Waldorflehrerseminars

Informácie v odbornom lexiku
(Informationen im Berufslexikon)

Informácie vo výcvikovom kompase
(Informationen im Ausbildungskompass)

Často kladené otázky o profesii Učiteľ základnej školy (Häufig gestellte Fragen zum Beruf LehrerIn für die Primarstufe)

Koľko zarábate ako Učiteľ základnej školy ? (Wie viel verdient man als LehrerIn für die Primarstufe?)

Nástupný plat je minimálne 2.760 brutto mesačne. (Das Einstiegsgehalt beträgt mindestens 2.760 brutto pro Monat.)

Koľko je voľných pracovných miest pre profesiu Učiteľ základnej školy ? (Wie viele offene Stellen gibt es für den Beruf LehrerIn für die Primarstufe?)

Momentálne je v AMS eJob Room voľných 9 voľných pracovných miest. (Derzeit gibt es 9 offene Stellen im eJob-Room des AMS.)

Čo musíš vedieť ako Učiteľ základnej školy ? (Was muss man als LehrerIn für die Primarstufe können?)

Ako Učiteľ základnej školy často potrebujete nasledujúce profesionálne kompetencie a zručnosti: Betreutes Lernen, Betreuung von Kindern, Classroom Management, E-Learning, Erste Hilfe, Freizeitpädagogik, Hortpädagogenausbildung, Inklusive Pädagogik, Integrativer Unterricht, Interkulturelles Lernen, Montessori-Pädagogik, Nachmittagsbetreuung, Pädagogikkenntnisse, Unterrichten in Mehrstufenklassen . (Als LehrerIn für die Primarstufe braucht man häufig folgende berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten: Betreutes Lernen, Betreuung von Kindern, Classroom Management, E-Learning, Erste Hilfe, Freizeitpädagogik, Hortpädagogenausbildung, Inklusive Pädagogik, Integrativer Unterricht, Interkulturelles Lernen, Montessori-Pädagogik, Nachmittagsbetreuung, Pädagogikkenntnisse, Unterrichten in Mehrstufenklassen.)

Ako dobre musíte vedieť po nemecky, aby ste boli Učiteľ základnej školy ? (Wie gut muss man als LehrerIn für die Primarstufe Deutsch können?)

Pre profesiu Učiteľ základnej školy potrebujete znalosti nemčiny na úrovni C1 : Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden. C1 ist die fünfte von sechs Stufen im GERS (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen). (Für den Beruf LehrerIn für die Primarstufe benötigt man Deutschkenntnisse auf Niveau C1: Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden. C1 ist die fünfte von sechs Stufen im GERS (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen).)
Tento profesionálny profil bol aktualizovaný 29. Mai 2026 . (Dieses Berufsprofil wurde aktualisiert am 29. Mai 2026.)

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