Sistemul de informații despre carieră (Berufsinformationssystem)
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BIS-Kompakt

Profesor de școală primară
(LehrerIn für die Primarstufe) reglementiert

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Activități principale
(Haupttätigkeiten)

Venituri
(Einkommen)

Profesor de școală primară câștigă între 2.760 și 2.950 euro brut pe lună (LehrerInnen für die Primarstufe verdienen ab 2.760 bis 2.950 Euro brutto pro Monat).

  • Ocupația academică : 2.760 până la 2.950 euro brut (Akademischer Beruf: 2.760 bis 2.950 Euro brutto)

Oportunități de angajare
(Beschäftigungsmöglichkeiten )

Profesorii din școala primară sunt de obicei angajați în școlile primare publice sau private. Cu specializarea „Pedagogie incluzivă” poți lucra și la școli speciale. Oportunități suplimentare de angajare sunt oferite de birourile de asistență pentru tineret și instituțiile sociale, institutele de tutorat și instituțiile de educație pentru adulți sau lucrează în școli de zi, centre de îngrijire după școală și școli-internat. Profesorii din școala primară cu accent pe „educația pentru integrare” se îngrijesc de copiii și tinerii refugiați în zona de sprijin lingvistic. Atenție: Profesia (de exemplu, sarcini, activități, formare) este reglementată de lege.

LehrerInnen für die Primarstufe sind in der Regel in öffentlichen oder privaten Volksschulen beschäftigt. Mit dem Studienschwerpunkt „Inklusive Pädagogik“ können sie auch an Sonderschulen arbeiten. Weitere Beschäftigungsmöglichkeiten bieten Jugendämter und soziale Einrichtungen, Nachhilfeinstitute und Erwachsenenbildungseinrichtungen oder Tätigkeiten in Tagesschulheimen, Horten und Internaten. LehrerInnen für die Primarstufe mit Schwerpunkt „Integrationspädagogik“ betreuen Flüchtlingskinder und Jugendliche im Bereich der Sprachförderung.

Achtung: Der Beruf (z. B. Aufgaben, Tätigkeiten, Ausbildung) ist gesetzlich geregelt.

Posturi vacante curente
(Aktuelle Stellenangebote)

.... în serviciul online de plasare a locurilor de muncă AMS (eJob-Room): (.... in der online-Stellenvermittlung des AMS (eJob-Room): )9 către camera eJob AMS ( zum AMS-eJob-Room)

Harta Austriei a posturilor vacante (Österreich-Karte der offenen Stellen)

Österreich Karte

Abilități profesionale necesare în reclame
(In Inseraten gefragte berufliche Kompetenzen)

Competențele și aptitudinile solicitate în profesia Profesor de școală primară sunt: (Gefragte Kompetenzen und Fähigkeiten im Beruf LehrerIn für die Primarstufe sind:)

Alte competențe profesionale
(Weitere berufliche Kompetenzen)

Competențe profesionale de bază
(Berufliche Basiskompetenzen)

Competențele și aptitudinile profesionale care sunt de obicei solicitate în profesie Profesor de școală primară : (Berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten, die meist Voraussetzung im Beruf LehrerIn für die Primarstufe sind:)

Competențe profesionale tehnice
(Fachliche berufliche Kompetenzen)

Expertiză și abilități necesare pentru postul Profesor de școală primară : (Fachkenntnisse und Fähigkeiten, die im Beruf LehrerIn für die Primarstufe benötigt werden:)

  • Cunoștințe didactice (Didaktikkenntnisse)
    • Educație de bază (Basisbildung) (z. B. Alfabetizare (Alphabetisierung))
    • Crearea materialelor didactice (Erstellung von Lehrmaterialien)
    • Didactica subiectului (Fachdidaktik)
    • Predare (Unterrichten) (z. B. Lecții în grupuri mici (Kleingruppenunterricht), Predare frontală (Frontalunterricht), Învățământ la distanță (Fernlehre), Predare deschisă (Offener Unterricht), Predarea în școlile elementare (Unterrichten an Volksschulen), Predarea în școli speciale (Unterrichten an Sonderschulen), Utilizarea materialelor didactice specifice grupului țintă (Einsatz zielgruppengerechter Lehrmaterialien), Managementul clasei (Classroom Management), Evaluarea lucrărilor de examen (Beurteilung von Prüfungsarbeiten), Predare integrativă (Integrativer Unterricht), Germană ca limbă străină (DaF) (Deutsch als Fremdsprache (DaF)), Lecții de grup (Gruppenunterricht))
    • E-learning (E-Learning) (z. B. Moodle (Moodle), GeoGebra (GeoGebra), Blackboard Learn (Blackboard Learn), Padlet (Padlet), JamBoard (JamBoard), Kahoot (Kahoot), Google Classroom (Google Classroom), Lecții online (Online-Unterricht), Sisteme de management al învățării (Learning Management Systeme))
    • Software de management școlar (Schulverwaltungssoftware) (z. B. Scoologie (Schoology), Intrado SchoolMessenger (Intrado SchoolMessenger))
    • Teorii ale învăţării (Lerntheorien) (z. B. Învățare localizată (Situiertes Lernen))
  • Cunoașterea aplicațiilor IT (EDV-Anwendungskenntnisse)
    • Cunoștințe despre aplicații Internet (Internet-Anwendungskenntnisse)
  • Competențe lingvistice străine (Fremdsprachenkenntnisse)
    • Cunoașterea limbajului semnelor (Gebärdensprache-Kenntnisse) (z. B. Limbajul semnelor austriece (Österreichische Gebärdensprache))
  • Cunoașterea asistenței sociale și a educației (Kenntnisse in Sozialarbeit und -pädagogik)
    • Pedagogia socială școlară (Schulsozialpädagogik)
    • Îngrijirea oamenilor (Betreuung von Personen) (z. B. Managementul materialelor artizanale (Verwaltung des Bastelmaterials), Îngrijirea copiilor (Betreuung von Kindern))
  • Cunoștințe medicale de bază (Medizinische Grundkenntnisse)
    • Primul ajutor (Erste Hilfe)
  • Cunoștințe pedagogice (Pädagogikkenntnisse)
    • Munca părinților (Elternarbeit) (z. B. Organizarea de serii pentru părinți (Durchführung von Elternabenden))
    • Pedagogie incluzivă (Inklusive Pädagogik) (z. B. Pedagogia incluzivă în școli (Inklusive Pädagogik in Schulen))
    • Animație de lectură (Leseanimation)
    • Organizarea de activități extrașcolare (Organisation außerschulischer Aktivitäten) (z. B. Organizarea excursiilor studențești (Organisation von Schülerreisen), Însoțirea excursiilor studenților (Begleitung von Schülerreisen))
    • Concepte pedagogice (Pädagogische Konzepte) (z. B. Pedagogia Montessori (Montessori-Pädagogik))
    • Managementul educației (Bildungsmanagement) (z. B. Crearea de orare (Erstellung von Stundenplänen), Elaborarea ghidurilor didactice (Entwicklung von Unterrichtsrichtlinien), Dezvoltarea curriculum-ului (Lehrplanentwicklung))
    • Educație pentru petrecerea timpului liber (Freizeitpädagogik) (z. B. Educație experiențială (Erlebnispädagogik))
    • Educație pentru diversitate (Diversitätspädagogik) (z. B. Pedagogie corectă de gen (Gendergerechte Pädagogik))
  • Cunoștințe juridice (Rechtskenntnisse)
    • Drept public (Öffentliches Recht) (z. B. Drept școlar (Schulrecht))

Competențe profesionale generale
(Überfachliche berufliche Kompetenzen)

Abilități digitale conform DigComp
(Digitale Kompetenzen nach DigComp)

1 De bază (1 Grundlegend) 2 lucrători independenți (2 Selbstständig) 3 Avansat (3 Fortgeschritten) 4 Foarte specializat (4 Hoch spezialisiert)
               
Descriere: (Beschreibung: )Die digitalen Kompetenzen von LehrerInnen für die Primarstufe sind besonders in Zusammenhang mit der Recherche, Bewertung und Interpretation von Informationen und Daten sowie in der Kommunikation und Dokumentation gefragt. Aber auch in der Gestaltung eigener digitaler Inhalte werden digitale Kompetenzen für LehrerInnen für die Primarstufe immer wichtiger. Das Thema Sicherheit und Schutz spielt im Umgang mit Daten und Anwendungen in diesem Beruf eine große Rolle.

Informații detaliate despre competențele digitale
(Detailinfos zu den digitalen Kompetenzen)

Domeniul de competență (Kompetenzbereich) Nivel (e) de competență
de la ... la ... (Kompetenzstufe(n)
von ... bis ...)		 Descriere (Beschreibung)
0 - Elemente de bază, acces și înțelegere digitală (Grundlagen, Zugang und digitales Verständnis) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Primarstufe müssen die Möglichkeiten digitaler Tools und Anwendungen (z. B. Digitales Dokumentenmanagement, Game Based Learning, Lernapps) für den eigenen Arbeitsbereich verstehen und diese selbstständig auch in neuen Situationen anwenden können.
1 - Manipularea informațiilor și a datelor (Umgang mit Informationen und Daten) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Primarstufe müssen digitale Informationen und Daten recherchieren, strukturieren, bewerten und interpretieren können sowie in ihrer jeweiligen Tätigkeit umsetzen.
2 - Comunicare, interacțiune și colaborare (Kommunikation, Interaktion und Zusammenarbeit) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Primarstufe müssen verschiedene digitale Anwendungen und Geräte zur Kommunikation und Zusammenarbeit mit KollegInnen, SchülerInnen und Eltern selbstständig anwenden und an den eigenen Bedarf anpassen können.
3 - Creare, producere și publicare (Kreation, Produktion und Publikation) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Primarstufe müssen digitale Inhalte, Informationen und Daten selbstständig erstellen und in bestehende digitale Tools einpflegen können. Außerdem erstellen sie eigene und neue digitale Lerninhalte.
4 - Securitatea și utilizarea durabilă a resurselor (Sicherheit und nachhaltige Ressourcennutzung) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Primarstufe haben ein hohes Bewusstsein zur Bedeutung des Datenschutzes und der Datensicherheit, kennen die für ihren Arbeitsbereich relevanten Regeln, halten sie ein und veranlassen aktiv Maßnahmen, wenn sie mögliche Sicherheitslücken beispielsweise im Umgang mit Daten entdecken.
5 - Rezolvarea problemelor, inovarea și învățarea continuă (Problemlösung, Innovation und Weiterlernen) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Primarstufe erkennen Probleme mit digitalen Geräten und Anwendungen bei ihrer Arbeit und können einfache klar definierte Probleme selbstständig bzw. unter Anleitung lösen und wissen, welche Schritte für die Behebung der Probleme gesetzt werden müssen.

Formare, certificate, formare continuă
(Ausbildung, Zertifikate, Weiterbildung)

Nivele tipice de calificare
(Typische Qualifikationsniveaus)

  • Ocupația academică (Akademischer Beruf)

Instruire
(Ausbildung)

Hochschulstudien NQR VII NQR VIII

Certificate și calificări
(Zertifikate und Ausbildungsabschlüsse)

Educație continuă
(Weiterbildung)

Specializare specializată în formare avansată (Fachliche Weiterbildung Vertiefung)
Perspective de carieră de formare profesională (Fachliche Weiterbildung Aufstiegsperspektiven)
Formare transversală (Bereichsübergreifende Weiterbildung)
Organizator de instruire (Weiterbildungsveranstalter)

Cunoașterea limbii germane conform CEFR
(Deutschkenntnisse nach GERS)

Utilizarea elementară a limbajului (Elementare Sprachverwendung) Utilizarea independentă a limbajului (Selbständige Sprachverwendung) Utilizarea competentă a limbajului (Kompetente Sprachverwendung)
A1A2B1B2C1C2

Bei LehrerInnenberufen wird grundsätzlich mindestens das Niveau C1 vorausgesetzt.

Informații profesionale suplimentare
(Weitere Berufsinfos)

Muncă independentă
(Selbstständigkeit)

Der Beruf kann freiberuflich ausgeübt werden.

Mediul de lucru
(Arbeitsumfeld)

Chestionar de competențe
(Berufsspezialisierungen zur Vermittlung)

Profesor pentru nivel primar - profesor însoțitor la o școală elementară (LehrerIn für die Primarstufe - BegleitlehrerIn an einer Volksschule) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen

Profesor de școală primară – pedagogie incluzivă (LehrerIn für die Primarstufe - Inklusive Pädagogik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Profesor pentru nivel primar - profesor de integrare la o școală elementară (LehrerIn für die Primarstufe - IntegrationslehrerIn an einer Volksschule) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Specializări profesionale
(Berufsspezialisierungen)

  • Profesor de școală primară - director de școală primară (LehrerIn für die Primarstufe - VolksschuldirektorIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Profesor pentru nivel primar - profesor Montessori (LehrerIn für die Primarstufe - Montessoripädagoge/-pädagogin) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Profesor pentru nivel primar - profesor însoțitor la o școală elementară (LehrerIn für die Primarstufe - BegleitlehrerIn an einer Volksschule) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen

  • Profesor pentru nivel primar - profesor de integrare la o școală elementară (LehrerIn für die Primarstufe - IntegrationslehrerIn an einer Volksschule) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Profesor pentru școala primară - religie protestantă (LehrerIn für die Primarstufe - Evangelische Religion) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Profesii conexe
(Verwandte Berufe)

Alocarea în zonele și grupurile profesionale ale BIS
(Zuordnung zu BIS-Berufsbereichen und -obergruppen)

Alocarea la clasificarea profesională AMS (șase cifre)
(Zuordnung zu AMS-Berufssystematik (Sechssteller))

  • 832101 Profesor de școală elementară (Volksschullehrer/in)  
  • 832102 Profesor de școală primară (Lehrer/in für die Primarstufe)  
  • 832502 Profesor pentru nivelul primar + pedagogie incluzivă (Lehrer/in für die Primarstufe + Inklusive Pädagogik)  
  • 832701 Profesor de religie (Religionslehrer/in)  
  • 836106 Profesor însoțitor (Begleitlehrer/in)  
  • 836107 Profesor de integrare (Integrationslehrer/in)  

Încadrare în grupe ocupaționale ISCO-08 / ocupații ESCO-v0.7
(Zuordnung zu ISCO-08-Berufsgattungen / ESCO-v0.7-Berufen)

Ocupații din Clasificarea ocupațiilor germană (KldB)
(Berufe der deutschen Berufssystematik (KldB))

  • Förderlehrer/Förderlehrerin
  • Integrationsfachkraft/Inklusionsfachkraft
  • Lehrer/Lehrerin an Grundschulen
  • Lehrer/Lehrerin für Stützunterricht
  • Leiter/Leiterin eines Waldorflehrerseminars

Informații în lexiconul vocațional
(Informationen im Berufslexikon)

Informații în busola de antrenament
(Informationen im Ausbildungskompass)

Întrebări frecvente despre profesie Profesor de școală primară (Häufig gestellte Fragen zum Beruf LehrerIn für die Primarstufe)

Cât de mult câștigi ca Profesor de școală primară ? (Wie viel verdient man als LehrerIn für die Primarstufe?)

Salariul de pornire este de cel puțin 2.760 brut pe lună. (Das Einstiegsgehalt beträgt mindestens 2.760 brutto pro Monat.)

Câte posturi vacante sunt pentru profesia Profesor de școală primară ? (Wie viele offene Stellen gibt es für den Beruf LehrerIn für die Primarstufe?)

În prezent, există 9 locuri libere în AMS eJob Room. (Derzeit gibt es 9 offene Stellen im eJob-Room des AMS.)

Ce trebuie să poți face ca Profesor de școală primară ? (Was muss man als LehrerIn für die Primarstufe können?)

Ca Profesor de școală primară aveți adesea nevoie de următoarele competențe și abilități profesionale: Betreutes Lernen, Betreuung von Kindern, Classroom Management, E-Learning, Erste Hilfe, Freizeitpädagogik, Hortpädagogenausbildung, Inklusive Pädagogik, Integrativer Unterricht, Interkulturelles Lernen, Montessori-Pädagogik, Nachmittagsbetreuung, Pädagogikkenntnisse, Unterrichten in Mehrstufenklassen . (Als LehrerIn für die Primarstufe braucht man häufig folgende berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten: Betreutes Lernen, Betreuung von Kindern, Classroom Management, E-Learning, Erste Hilfe, Freizeitpädagogik, Hortpädagogenausbildung, Inklusive Pädagogik, Integrativer Unterricht, Interkulturelles Lernen, Montessori-Pädagogik, Nachmittagsbetreuung, Pädagogikkenntnisse, Unterrichten in Mehrstufenklassen.)

Cât de bine trebuie să fii capabil să vorbești germană pentru a fi Profesor de școală primară ? (Wie gut muss man als LehrerIn für die Primarstufe Deutsch können?)

Pentru profesia Profesor de școală primară aveți nevoie de cunoștințe de germană la nivelul C1 : Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden. C1 ist die fünfte von sechs Stufen im GERS (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen). (Für den Beruf LehrerIn für die Primarstufe benötigt man Deutschkenntnisse auf Niveau C1: Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden. C1 ist die fünfte von sechs Stufen im GERS (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen).)
Acest profil profesional a fost actualizat pe 29. Mai 2026 . (Dieses Berufsprofil wurde aktualisiert am 29. Mai 2026.)

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