Informačný systém o kariére (Berufsinformationssystem)
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BIS-Kompakt

Hudobník
(MusikerIn)

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Hlavné činnosti
(Haupttätigkeiten)

Príjem
(Einkommen)

Für MusikerInnen kann das Einstiegseinkommen nicht eindeutig bestimmt werden, deshalb entfällt hier die Darstellung.

Pracovné príležitosti
(Beschäftigungsmöglichkeiten )

V oblasti vážnej hudby (vážna hudba) väčšina hudobníkov pôsobí vo veľkých profesionálnych orchestroch (symfonické a operné orchestre) alebo v menších komorných súboroch. V oblasti ľahkej hudby (populárna hudba) je väčšina hudobníkov členmi skupín a niekedy pôsobia aj ako štúdioví hudobníci. Okrem toho sa môžu podieľať na výrobe rozhlasových nahrávok alebo CD a koncertovať. Hudobníci sú spravidla nezávislými pracovníkmi. Vyškolených učiteľov hudby treba považovať za výnimku: pre nich existujú možnosti zamestnania predovšetkým v hudobných spolkoch, hudobných školách, hudobných vysokých školách, ale aj v liečebných vzdelávacích inštitúciách.

Im Bereich der Ernsten Musik (E-Musik) sind die meisten MusikerInnen in großen Berufsorchestern (Sinfonie- und Opernorchester) oder in kleineren Kammer-Ensembles tätig. Im Bereich der Unterhaltungsmusik (U-Musik) sind die meisten MusikerInnen Mitglieder von Bands, mitunter arbeiten sie auch als StudiomusikerInnen. Darüber hinaus können sie an der Produktion von Rundfunkaufnahmen oder CDs mitwirken und Konzerte geben. In der Regel sind MusikerInnen freiberuflich tätig.
Als Ausnahme sind ausgebildete MusiklehrerInnen anzusehen: Für diese bestehen vor allem in Musikvereinen, Musikschulen, Musikhochschulen, aber auch in heilpädagogischen Einrichtungen Beschäftigungsmöglichkeiten.

Aktuálne voľné miesta
(Aktuelle Stellenangebote)

.... v službe AMS online sprostredkovanie práce (eJob-Room): (.... in der online-Stellenvermittlung des AMS (eJob-Room): )4 do miestnosti eJob AMS ( zum AMS-eJob-Room)

Rakúsko mapa voľných pracovných miest (Österreich-Karte der offenen Stellen)

Österreich Karte

Profesionálne znalosti požadované v reklamách
(In Inseraten gefragte berufliche Kompetenzen)

Kompetencie a zručnosti požadované v profesii Hudobník sú: (Gefragte Kompetenzen und Fähigkeiten im Beruf MusikerIn sind:)

Ďalšie odborné schopnosti
(Weitere berufliche Kompetenzen)

Základné odborné schopnosti
(Berufliche Basiskompetenzen)

Odborné kompetencie a zručnosti, ktoré sa zvyčajne vyžadujú v profesii Hudobník : (Berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten, die meist Voraussetzung im Beruf MusikerIn sind:)

Technické odborné znalosti
(Fachliche berufliche Kompetenzen)

Odbornosť a zručnosti požadované v práci Hudobník : (Fachkenntnisse und Fähigkeiten, die im Beruf MusikerIn benötigt werden:)

  • Didaktické znalosti (Didaktikkenntnisse)
    • Predmetová didaktika (Fachdidaktik)
    • Výučba (Unterrichten) (z. B. Domáce vzdelávanie (Heimunterricht))
  • Znalosť cudzieho jazyka (Fremdsprachenkenntnisse)
    • Angličtina (Englisch)
  • Umelecké schopnosti (Künstlerische Fachkenntnisse)
    • Hudba (Musik) (z. B. Hrajte na husliach (Violine spielen), Hrajte na ústnu harmoniku (Mundharmonika spielen), Hrajte na harmonike (Akkordeon spielen), Hrajte na xylofóne (Xylophon spielen), Hrajte na banjo (Banjo spielen), Hrajte na citare (Zither spielen), Hrajte na gitare (Gitarre spielen), Hrajte na violončele (Violoncello spielen), Znelky (Jingles), Hudba na pozadí (Hintergrundmusik), Divadelná hudba (Theatermusik), Bicie hodiny (Schlagzeugunterricht), Lekcie hry na gitare (Gitarrenunterricht), Lekcie hry na flaute (Flötenunterricht), Vážna hudba (Ernste Musik), Spev (Gesang), Ľahká hudba (Unterhaltungsmusik), Inštrumentálne umenie (Instrumentalkunst), Pracovné znalosti v oblasti hudby (Werkkenntnis im Bereich Musik))
    • Múzické umenie (Darstellende Kunst) (z. B. Hudobné divadlo (Musiktheater))
  • Konštrukcia a údržba hudobných nástrojov (Musikinstrumentenbau und -pflege)
    • Údržba prístrojov (Instrumentenwartung)

Všeobecné odborné znalosti
(Überfachliche berufliche Kompetenzen)

Digitálne zručnosti podľa DigComp
(Digitale Kompetenzen nach DigComp)

1 Základné (1 Grundlegend) 2 živnostníci (2 Selbstständig) 3 Rozšírené (3 Fortgeschritten) 4 Vysoko špecializované (4 Hoch spezialisiert)
               
Popis: (Beschreibung: )Digitale Kompetenzen sind für MusikerInnen besonders in der Kommunikation und Zusammenarbeit mit KollegInnen, aber auch im Kontakt mit dem Publikum relevant. Das erfordert einen sicheren und kompetenten Umgang mit digitalen Kommunikationstools auch in der Recherche, Bewertung und Interpretation von Informationen und Daten sind selbstständige Kompetenzen gefragt. Besonders wichtig für MusikerInnen ist ihre Präsenz in sozialen Medien und damit die Erstellung von eigenen digitalen Inhalten. Dabei spielt das Thema Sicherheit und Schutz im Umgang mit Daten, insbesondere mit den eigenen Personendaten, eine große Rolle.

Podrobné informácie o digitálnych zručnostiach
(Detailinfos zu den digitalen Kompetenzen)

Oblasť pôsobnosti (Kompetenzbereich) Úroveň kompetencií
od ... do ... (Kompetenzstufe(n)
von ... bis ...)		 Popis (Beschreibung)
0 - Základy, prístup a digitálne porozumenie (Grundlagen, Zugang und digitales Verständnis) 1 2 3 4 5 6 7 8 MusikerInnen können allgemeine und berufsspezifische digitale Anwendungen und Geräte (z. B. Kompositions- und Produktionssoftware, Selfpublishing-Plattformen) in alltäglichen Situationen bedienen und anwenden.
1 - Nakladanie s informáciami a údajmi (Umgang mit Informationen und Daten) 1 2 3 4 5 6 7 8 MusikerInnen können selbstständig für ihre Arbeit erforderliche Informationen recherchieren, erfassen, beurteilen, bewerten und beispielsweise für die Vorbereitung auf Auftritte einsetzen.
2 - Komunikácia, interakcia a spolupráca (Kommunikation, Interaktion und Zusammenarbeit) 1 2 3 4 5 6 7 8 MusikerInnen können alltägliche und betriebsspezifische digitale Geräte in komplexen Arbeitssituationen zur Kommunikation und Zusammenarbeit mit KollegInnen, Medien und der Öffentlichkeit einsetzen.
3 - Tvorba, produkcia a publikovanie (Kreation, Produktion und Publikation) 1 2 3 4 5 6 7 8 MusikerInnen müssen insbesondere zu Eigenwerbung selbstständig digitale Inhalte, Informationen, Daten, Fotos usw. erstellen können und verschiedene digitale Medien zur Verbreitung dieser Informationen einsetzen können.
4 - Bezpečnosť a trvalo udržateľné využívanie zdrojov (Sicherheit und nachhaltige Ressourcennutzung) 1 2 3 4 5 6 7 8 MusikerInnen sind sich der Bedeutung des Datenschutzes und der Datensicherheit bewusst, kennen die für ihren Arbeitsbereich relevanten Regeln, halten sie ein und veranlassen aktiv Maßnahmen, wenn sie mögliche Sicherheitslücken beispielsweise im Umgang mit ihren eigenen Daten, entdecken.
5 - Riešenie problémov, inovácie a ďalšie vzdelávanie (Problemlösung, Innovation und Weiterlernen) 1 2 3 4 5 6 7 8 MusikerInnen erkennen technische Probleme und können alltägliche Probleme selbstständig lösen. Sie sind in der Lage arbeitstypische digitale Anwendungen auch in neuen Arbeitssituationen einzusetzen und sich fehlende digitale Kompetenzen anzueignen.

Školenia, osvedčenia, ďalšie školenia
(Ausbildung, Zertifikate, Weiterbildung)

Typické úrovne znalostí
(Typische Qualifikationsniveaus)

  • Profesia s krátkym alebo špeciálnym školením (Beruf mit Kurz- oder Spezialausbildung)
  • Akademické zamestnanie (Akademischer Beruf)

Školenie
(Ausbildung)

Autodidaktische Aneignung
Hochschulstudien NQR VII NQR VIII
Spezielle Aus- und Weiterbildungslehrgänge

Sústavné vzdelávanie
(Weiterbildung)

Špecializácia špecializovaného odborného výcviku (Fachliche Weiterbildung Vertiefung)
Vyhliadky na kariérny postup v oblasti odborného vzdelávania (Fachliche Weiterbildung Aufstiegsperspektiven)
Medzirezortné školenie (Bereichsübergreifende Weiterbildung)
Organizátor školenia (Weiterbildungsveranstalter)

Znalosť nemčiny podľa CEFR
(Deutschkenntnisse nach GERS)

Základné používanie jazyka (Elementare Sprachverwendung) Samostatné používanie jazyka (Selbständige Sprachverwendung) Kompetentné používanie jazyka (Kompetente Sprachverwendung)
A1A2B1B2C1C2

Der Schwerpunkt ihrer Arbeit liegt in der kreativen Tätigkeit. Sprachkenntnisse sind vor allem in der Kommunikation mit Kolleginnen und Kollegen und je nach Tätigkeitsschwerpunkt mit dem Publikum erforderlich. Nachdem sie häufig auch selbstständig tätig sind, erfordern in diesen Fällen vor allem diverse organisatorische Arbeiten eine sichere Sprachbeherrschung. Wie in vielen künstlerischen Berufen reichen mitunter auch geringere Deutschkenntnisse aus.

Ďalšie odborné informácie
(Weitere Berufsinfos)

Samostatná zárobková činnosť
(Selbstständigkeit)

Der Beruf kann freiberuflich ausgeübt werden.

Pracovné prostredie
(Arbeitsumfeld)

Dotazník kompetencií
(Berufsspezialisierungen zur Vermittlung)

Dirigent (DirigentIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Kostolný hudobník (KirchenmusikerIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Skladateľ (KomponistIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen

Sprievodca (KorrepetitorIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Mediálny skladateľ (MedienkomponistIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen

Klavirista (PianistIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Učiteľ rytmu (Hudobník) (RhythmiklehrerIn (MusikerIn)) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Speváčka (SängerIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Odborné špecializácie
(Berufsspezialisierungen)

  • Inštrumentálny hudobník (InstrumentalmusikerIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Záznamník (BlockflötistIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen

  • Flautista (FlötistIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Hráč na flautu (QuerflötistIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen

  • Hráč na violu (BratschistIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Pridelenie profesijným oblastiam a skupinám BIS
(Zuordnung zu BIS-Berufsbereichen und -obergruppen)

Pridelenie do pracovnej klasifikácie AMS (šesťmiestne)
(Zuordnung zu AMS-Berufssystematik (Sechssteller))

  • 835501 Učiteľ hudby (Musiklehrer/in)  
  • 835503 Učiteľ rytmu (Rhythmiklehrer/in)  
  • 873101 Spevák (Sänger/in)  
  • 876101 Hudobník (Musiker/in)  
  • 876102 Vodič (Dirigent/in)  
  • 876103 Reprezentant (Korrepetitor/in)  
  • 876104 Klavirista (Pianist/in)  
  • 876105 Cirkevný hudobník (Kirchenmusiker/in)  
  • 876106 Skladateľ (Komponist/in)  
  • 876107 Skladateľ médií (Medienkomponist/in)  

Priradenie k pracovným skupinám ISCO-08 / povolaniam ESCO-v0.7
(Zuordnung zu ISCO-08-Berufsgattungen / ESCO-v0.7-Berufen)

Povolania nemeckej klasifikácie povolaní (KldB)
(Berufe der deutschen Berufssystematik (KldB))

  • Arrangeur/Arrangeurin
  • Facherzieher/Facherzieherin für Musik
  • Komponist/Komponistin
  • Musiklehrer/Musiklehrerin
  • Musikpädagoge/Musikpädagogin

Informácie v odbornom lexiku
(Informationen im Berufslexikon)

Informácie vo výcvikovom kompase
(Informationen im Ausbildungskompass)

Často kladené otázky o profesii Hudobník (Häufig gestellte Fragen zum Beruf MusikerIn)

Koľko zarábate ako Hudobník ? (Wie viel verdient man als MusikerIn?)

Für MusikerInnen kann das Einstiegseinkommen nicht eindeutig bestimmt werden, deshalb entfällt hier die Darstellung.

Koľko je voľných pracovných miest pre profesiu Hudobník ? (Wie viele offene Stellen gibt es für den Beruf MusikerIn?)

Momentálne je v AMS eJob Room voľných 4 voľných pracovných miest. (Derzeit gibt es 4 offene Stellen im eJob-Room des AMS.)

Čo musíš vedieť ako Hudobník ? (Was muss man als MusikerIn können?)

Ako Hudobník často potrebujete nasledujúce profesionálne kompetencie a zručnosti: Abenddienst, Auslandsaufenthalte, Einzelunterricht, Film- und Fernsehproduktion, Filmproduktion, Jazz, Kammermusik, Korrepetition, Mixed-Media-Nutzung, Multimediakenntnisse, Projektmanagement im Kultur- und Medienbereich, Unterhaltungsmusik, Volkstümliche Musik . (Als MusikerIn braucht man häufig folgende berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten: Abenddienst, Auslandsaufenthalte, Einzelunterricht, Film- und Fernsehproduktion, Filmproduktion, Jazz, Kammermusik, Korrepetition, Mixed-Media-Nutzung, Multimediakenntnisse, Projektmanagement im Kultur- und Medienbereich, Unterhaltungsmusik, Volkstümliche Musik.)

Ako dobre musíte vedieť po nemecky, aby ste boli Hudobník ? (Wie gut muss man als MusikerIn Deutsch können?)

Pre profesiu Hudobník potrebujete znalosti nemčiny na úrovni A2 : Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben. A2 ist die zweite von sechs Stufen im GERS (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen). (Für den Beruf MusikerIn benötigt man Deutschkenntnisse auf Niveau A2: Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben. A2 ist die zweite von sechs Stufen im GERS (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen).)
Tento profesionálny profil bol aktualizovaný 31. Oktober 2025 . (Dieses Berufsprofil wurde aktualisiert am 31. Oktober 2025.)

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