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Вчені-аграрії досліджують умови виробництва в сільському, садівництві та лісовому господарстві. Мета – покращити виробництво. На додаток до збільшення врожаю, ці цілі також можуть включати підвищення стійкості до шкідників або впливу навколишнього середовища (наприклад, посуха), кращий термін зберігання, кращий смак або більш якісні інгредієнти. Для досягнення цих цілей вчені-аграрії проводять дослідження ґрунтів, дають рекомендації щодо використання окремих видів рослин, сівозміни, захисту рослин, використання добрив або типу та періодичності зрошувальних заходів. До сфери її відповідальності також входить розробка нових сортів і питання, що стосуються збирання та зберігання.
AgrarwissenschafterInnen untersuchen die Produktionsbedingungen in der Land-, Garten- und Forstwirtschaft. Die Zielsetzung ist die Verbesserung der Produktion. Neben Ertragssteigerungen können zu diesen Zielen auch die verbesserte Resistenz gegen Schädlinge oder Umwelteinflüsse (z.B. Trockenheit), bessere Haltbarkeit, besserer Geschmack oder höherwertige Inhaltsstoffe zählen.
Um diese Ziele zu erreichen führen AgrarwissenschafterInnen Bodenuntersuchungen durch, geben Empfehlungen zum Einsatz bestimmter Pflanzenarten, zur Fruchtfolge, zum Pflanzenschutz, zur Verwendung von Düngemitteln oder zu Art und Häufigkeit von Bewässerungsmaßnahmen. Auch die Entwicklung neuer Sorten und Fragestellungen im Zusammenhang mit Ernte und Lagerung zählen zu ihren Aufgabenbereichen.
Вчені-аграрії працюють в основному для компаній у сільськогосподарській галузі (наприклад, для виробників насіння та добрив), в університетах, у державних науково-дослідних, випробувальних та контрольних установах, у сільськогосподарських кооперативах та групах інтересів та в державному управлінні.
AgrarwissenschafterInnen arbeiten vor allem für Unternehmen der Agrarindustrie (z.B. bei Saatgut- und Düngemittelherstellern), an Universitäten, an staatlichen Forschungs-, Prüf- und Kontrolleinrichtungen, bei landwirtschaftlichen Genossenschaften und Interessensverbänden und in der öffentlichen Verwaltung.
.... в онлайн-сервісі працевлаштування AMS (eJob-Room): (.... in der online-Stellenvermittlung des AMS (eJob-Room): )1 до кімнати eJob AMS ( zum AMS-eJob-Room)
Держава (Bundesland) | вакансії (offene Stellen) | заявників (BewerberInnen) |
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вакансії (offene Stellen) | заявників (BewerberInnen) |
З технічних причин загальна кількість вакансій іноді відхиляється від суми окремих значень. (Die Gesamtzahl der offenen Stellen weicht aus technischen Gründen teilweise von der Summe der Einzelwerte ab.)
Навички та вміння, затребувані в роботі Вчений-агроном (м/ж) : (Gefragte Kompetenzen und Fähigkeiten im Beruf AgrarwissenschafterIn sind:)
Професійні навички та навички, які здебільшого є обов’язковими умовами роботи Вчений-агроном (м/ж) : (Berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten, die meist Voraussetzung im Beruf AgrarwissenschafterIn sind:)
Досвід і навички, необхідні для роботи Вчений-агроном (м/ж) : (Fachkenntnisse und Fähigkeiten, die im Beruf AgrarwissenschafterIn benötigt werden:)
Навички програмного забезпечення, компетенції та здібності, необхідні для роботи Вчений-агроном (м/ж) : (Soft-Skills, Kompetenzen und Fähigkeiten, die im Beruf AgrarwissenschafterIn benötigt werden:)
1 Основний (1 Grundlegend) | 2 Незалежні (2 Selbstständig) | 3 Розширений (3 Fortgeschritten) | 4 Високоспеціалізовані (4 Hoch spezialisiert) | ||||
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Опис: (Beschreibung: )Die digitalen Kompetenzen von AgrarwissenschafterInnen sind besonders in Zusammenhang mit der Recherche, Bewertung und Interpretation von Informationen und Daten sowie in der Kommunikation und Dokumentation gefragt. Aber auch in der Gestaltung eigener digitaler Inhalte werden digitale Kompetenzen für AgrarwissenschafterInnen immer wichtiger. Das Thema Sicherheit und Schutz spielt im Umgang mit Daten und Anwendungen in diesem Beruf eine große Rolle. |
Сфера компетенції (Kompetenzbereich) | Рівень(и) навичок від ... до ... (Kompetenzstufe(n) von ... bis ...) |
Опис (Beschreibung) | |||||||
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0 - Основи, доступ і цифрове розуміння (Grundlagen, Zugang und digitales Verständnis) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | AgrarwissenschafterInnen müssen die Möglichkeiten digitaler Tools und Anwendungen (z. B. Digitale Topografische Karten, Drohnentechnik, Farm-Management-Systeme, Digitales Dokumentenmanagement, Vernetzte Labor- und Analyse-Geräte) für den eigenen Arbeitsbereich verstehen und diese selbstständig anwenden können. |
1 - Обробка інформації та даних (Umgang mit Informationen und Daten) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | AgrarwissenschafterInnen müssen digitale Informationen und Daten recherchieren, strukturieren, bewerten und interpretieren können sowie in ihrer jeweiligen Arbeitssituation umsetzen. |
2 - Спілкування, взаємодія та співпраця (Kommunikation, Interaktion und Zusammenarbeit) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | AgrarwissenschafterInnen müssen verschiedene digitale Anwendungen und Geräte zur Kommunikation und Zusammenarbeit mit KollegInnen, ProjektpartnerInnen oder auch Studierenden, Medien usw. selbstständig anwenden und an den eigenen Bedarf anpassen können. |
3 - Створення, виготовлення та публікація (Kreation, Produktion und Publikation) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | AgrarwissenschafterInnen müssen digitale Inhalte, Informationen und Daten selbstständig erstellen und in bestehende digitale Tools einpflegen können. Sie erstellen neue digitale Inhalte beispielsweise in Form von Auswertungen, Analysen, Berichten oder Lernmaterialien. |
4 - Безпека та стале використання ресурсів (Sicherheit und nachhaltige Ressourcennutzung) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | AgrarwissenschafterInnen sind sich der Bedeutung des Datenschutzes und der Datensicherheit bewusst, kennen die für ihren Arbeitsbereich relevanten Regeln, halten sie ein und veranlassen aktiv Maßnahmen, wenn sie mögliche Sicherheitslücken beispielsweise im Umgang mit Daten entdecken. |
5 - Вирішення проблем, інновації та безперервне навчання (Problemlösung, Innovation und Weiterlernen) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | AgrarwissenschafterInnen müssen die Einsatzmöglichkeiten digitaler Tools und Lösungen für ihre Arbeit beurteilen können, Fehler und Probleme erkennen und diese auch selbstständig lösen können. Sie erkennen eigene digitale Kompetenzlücken und können Schritte zu deren Behebung setzen. |
Елементарне вживання мови (Elementare Sprachverwendung) | Самостійне використання мови (Selbständige Sprachverwendung) | грамотне використання мови (Kompetente Sprachverwendung) | |||
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A1 | A2 | B1 | B2 | C1 | C2 |
Sie arbeiten zu einem wesentlichen Teil schriftlich, erstellen Berichte und dokumentieren und präsentieren ihre wissenschaftliche Arbeit. In der Regel ist es daher wichtig, dass sie sowohl die deutsche Schriftsprache als auch die mündliche Kommunikation sehr gut beherrschen. |
Вчений-агроном (м/ж) заробляти від 2.280 євро брутто на місяць (AgrarwissenschafterInnen verdienen ab 2.280 Euro brutto pro Monat):
Freier Beruf:
IngenieurkonsulentIn
Patentanwalt/-anwältin
Reglementiertes Gewerbe:
Ingenieurbüros (Beratende IngenieurInnen)
Unternehmensberatung einschließlich der Unternehmensorganisation
Der Beruf kann als selbständige Tätigkeit in der Landwirtschaft ausgeübt werden.
Дослідник сільського господарства (AgrarforscherIn)
w.Ez: | Agrarforscherin |
w.Mz: | Agrarforscherinnen |
m.Ez: | Agrarforscher |
m.Mz: | Agrarforscher |
n.Ez: | AgrarforscherIn |
n.Mz: | AgrarforscherInnen |
Дослідник природних ресурсів (BodenkulturforscherIn)
w.Ez: | Bodenkulturforscherin |
w.Mz: | Bodenkulturforscherinnen |
m.Ez: | Bodenkulturforscher |
m.Mz: | Bodenkulturforscher |
n.Ez: | BodenkulturforscherIn |
n.Mz: | BodenkulturforscherInnen |
Вчений-тваринник (NutztierwissenschafterIn)
Berufliche Kompetenzen: |
Nutztierwissenschaften |
w.Ez: | Nutztierwissenschafterin |
w.Mz: | Nutztierwissenschafterinnen |
m.Ez: | Nutztierwissenschafter |
m.Mz: | Nutztierwissenschafter |
n.Ez: | NutztierwissenschafterIn |
n.Mz: | NutztierwissenschafterInnen |
Дослідник тваринництва (TierproduktionsforscherIn)
Berufliche Kompetenzen: |
Nutztierwissenschaften |
w.Ez: | Tierproduktionsforscherin |
w.Mz: | Tierproduktionsforscherinnen |
m.Ez: | Tierproduktionsforscher |
m.Mz: | Tierproduktionsforscher |
n.Ez: | TierproduktionsforscherIn |
n.Mz: | TierproduktionsforscherInnen |
Вчений-селекціонер (Вчений-агроном (м/ж)) (TierzuchtwissenschafterIn (Вчений-агроном (м/ж)
(AgrarwissenschafterIn)))
Berufliche Kompetenzen: |
Nutztierwissenschaften |
Супутні професійні спеціалізації: (Verwandte Berufsspezialisierungen:) |
TierzuchtwissenschafterIn (BiowissenschafterIn) |
w.Ez: | Tierzuchtwissenschafterin (Agrarwissenschafterin) |
w.Mz: | Tierzuchtwissenschafterinnen (Agrarwissenschafterinnen) |
m.Ez: | Tierzuchtwissenschafter (Agrarwissenschafter) |
m.Mz: | Tierzuchtwissenschafter (Agrarwissenschafter) |
n.Ez: | TierzuchtwissenschafterIn (AgrarwissenschafterIn) |
n.Mz: | TierzuchtwissenschafterInnen (AgrarwissenschafterInnen) |
Вчений лісівник (ForstwissenschafterIn)
w.Ez: | Forstwissenschafterin |
w.Mz: | Forstwissenschafterinnen |
m.Ez: | Forstwissenschafter |
m.Mz: | Forstwissenschafter |
n.Ez: | ForstwissenschafterIn |
n.Mz: | ForstwissenschafterInnen |
Аграрний біолог (Agrarbiologe/-biologin)
w.Ez: | Agrarbiologin |
w.Mz: | Agrarbiologinnen |
m.Ez: | Agrarbiologe |
m.Mz: | Agrarbiologen |
n.Ez: | Agrarbiologe/-biologin |
n.Mz: | Agrarbiologen/-biologinnen |
Вчений-квітникар (BlumenzuchtwissenschafterIn)
w.Ez: | Blumenzuchtwissenschafterin |
w.Mz: | Blumenzuchtwissenschafterinnen |
m.Ez: | Blumenzuchtwissenschafter |
m.Mz: | Blumenzuchtwissenschafter |
n.Ez: | BlumenzuchtwissenschafterIn |
n.Mz: | BlumenzuchtwissenschafterInnen |
Дослідник рослинництва (PflanzenproduktionsforscherIn)
w.Ez: | Pflanzenproduktionsforscherin |
w.Mz: | Pflanzenproduktionsforscherinnen |
m.Ez: | Pflanzenproduktionsforscher |
m.Mz: | Pflanzenproduktionsforscher |
n.Ez: | PflanzenproduktionsforscherIn |
n.Mz: | PflanzenproduktionsforscherInnen |
Рослинознавець (PflanzenwissenschafterIn)
w.Ez: | Pflanzenwissenschafterin |
w.Mz: | Pflanzenwissenschafterinnen |
m.Ez: | Pflanzenwissenschafter |
m.Mz: | Pflanzenwissenschafter |
n.Ez: | PflanzenwissenschafterIn |
n.Mz: | PflanzenwissenschafterInnen |
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