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Matematik zarába od 3.270 do 3.970 eur hrubého mesačne (MathematikerInnen verdienen ab 3.270 bis 3.970 Euro brutto pro Monat).
Možnosti zamestnania matematikov sú veľmi rozmanité. Matematici pôsobia na univerzitách, vo výskume, v bankách a poisťovniach, v IT priemysle a vo všetkých oblastiach techniky a prírodných vied.
Die Beschäftigungsmöglichkeiten von MathematikerInnen sind sehr vielfältig. MathematikerInnen arbeiten an Universitäten, in der Forschung, in Banken und Versicherungen, in der EDV-Industrie und in allen Bereichen der Technik und der Naturwissenschaften.
.... v službe AMS online sprostredkovanie práce (eJob-Room): (.... in der online-Stellenvermittlung des AMS (eJob-Room): )7 do miestnosti eJob AMS ( zum AMS-eJob-Room)
Kompetencie a zručnosti požadované v profesii Matematik sú: (Gefragte Kompetenzen und Fähigkeiten im Beruf MathematikerIn sind:)
Zobrazuje sa počet kompetencií z nákupného košíka, ktoré zodpovedajú profesijnej špecializácii, za ktorým nasleduje celkový počet kompetencií. Obdĺžniky sú podľa toho zafarbené – pre každú priraďovaciu kompetenciu je jeden obdĺžnik zafarbený na zeleno. Ak otvoríte špecializáciu, uvidíte dopyt s barmi a môžete si prezrieť vhodné kurzy.
(Es wird die Anzahl der Kompetenzen aus dem Warenkorb, die zur Berufsspezialisierung passen angezeigt, dahinter die Kompetenzen insgesamt. Die Rechtecke sind dazu passend gefärbt - pro passender Kompetenz wird ein Rechteck grün gefärbt.
Wenn Sie die Spezialisierung aufklappen, dann sehen Sie die Nachfrage mit Balken und können dazu passende Kurse ansehen.)
Odborné kompetencie a zručnosti, ktoré sa zvyčajne vyžadujú v profesii Matematik : (Berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten, die meist Voraussetzung im Beruf MathematikerIn sind:)
Odbornosť a zručnosti požadované v práci Matematik : (Fachkenntnisse und Fähigkeiten, die im Beruf MathematikerIn benötigt werden:)
Mäkké zručnosti, kompetencie a schopnosti požadované v práci Matematik : (Soft-Skills, Kompetenzen und Fähigkeiten, die im Beruf MathematikerIn benötigt werden:)
| 1 Základné (1 Grundlegend) | 2 živnostníci (2 Selbstständig) | 3 Rozšírené (3 Fortgeschritten) | 4 Vysoko špecializované (4 Hoch spezialisiert) | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Popis: (Beschreibung: )MathematikerInnen sind in der Lage berufsspezifische digitale Anwendungen in der Planung und Entwicklung sowie in der Kommunikation, Zusammenarbeit, Recherche und Dokumentation routiniert zu nutzen. Sie können standardisierte Lösungen anwenden, aber auch neue Lösungsansätze entwickeln. Sie sind in der Lage, selbstständig digitale Inhalte zu erstellen und zu bearbeiten sowie Fehler zu beheben. Außerdem kennen sie die betrieblichen Datensicherheitsvorschriften, können diese einhalten und sorgen in ihrem Verantwortungsbereich für die Einhaltung und Umsetzung dieser Regeln. | |||||||
| Oblasť pôsobnosti (Kompetenzbereich) | Úroveň kompetencií od ... do ... (Kompetenzstufe(n) von ... bis ...) |
Popis (Beschreibung) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 - Základy, prístup a digitálne porozumenie (Grundlagen, Zugang und digitales Verständnis) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | MathematikerInnen müssen sowohl allgemeine als auch berufsspezifische digitale Anwendungen (z. B. 3D-Simulation, Cognitive Computing, Data Mining, Numerische Simulation, Predictive Analytics) selbstständig und sicher anwenden können sowie auch komplexe und unvorhergesehene Aufgaben flexibel lösen können. |
| 1 - Nakladanie s informáciami a údajmi (Umgang mit Informationen und Daten) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | MathematikerInnen müssen umfassende Daten und Informationen recherchieren, vergleichen, beurteilen und bewerten können, aus den gewonnenen Daten selbstständig Konzepte und Empfehlungen ableiten und in ihrer Arbeit umsetzen. |
| 2 - Komunikácia, interakcia a spolupráca (Kommunikation, Interaktion und Zusammenarbeit) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | MathematikerInnen verwenden digitale Anwendungen zur Kommunikation, Zusammenarbeit und Dokumentation mit KollegInnen auf fortgeschrittenem Niveau. |
| 3 - Tvorba, produkcia a publikovanie (Kreation, Produktion und Publikation) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | MathematikerInnen müssen digitale Informationen und Daten selbstständig erfassen und in bestehende digitale Anwendungen einpflegen können. Sie erstellen neue digitale Inhalte beispielsweise in Form von Auswertungen, Analysen, Berichten oder Lernmaterialien. |
| 4 - Bezpečnosť a trvalo udržateľné využívanie zdrojov (Sicherheit und nachhaltige Ressourcennutzung) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | MathematikerInnen sind sich der Bedeutung des Datenschutzes und der Datensicherheit bewusst, kennen die für ihren Arbeitsbereich relevanten Regeln, halten sie ein und veranlassen aktiv Maßnahmen, wenn sie mögliche Sicherheitslücken beispielsweise im Umgang mit Daten entdecken. |
| 5 - Riešenie problémov, inovácie a ďalšie vzdelávanie (Problemlösung, Innovation und Weiterlernen) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | MathematikerInnen müssen die Einsatzmöglichkeiten digitaler Tools und Lösungen für ihre Arbeit beurteilen können, Fehler und Probleme erkennen und diese auch selbstständig lösen können. Sie arbeiten an der Lösung digitaler Fragestellungen mit, erkennen eigene digitale Kompetenzlücken und können Schritte zu deren Behebung setzen. |
| Štúdie (Studium) | Typ štúdie (Studienart) | vysoká škola (Hochschule) |
|---|
| Computer Mathematics (E) | Masterstudium | Johannes Kepler Universität Linz |
| Economics and Statistics | Doktoratsstudium | Universität Innsbruck |
| Finanz- und Versicherungsmathematik | Bachelorstudium | Technische Universität Wien |
| Základné používanie jazyka (Elementare Sprachverwendung) | Samostatné používanie jazyka (Selbständige Sprachverwendung) | Kompetentné používanie jazyka (Kompetente Sprachverwendung) | |||
|---|---|---|---|---|---|
| A1 | A2 | B1 | B2 | C1 | C2 |
MathematikerInnen arbeiten wissenschaftlich, kommunizieren die Ergebnisse ihrer Arbeit schriftlich und mündlich. Ihre Tätigkeit ist stärker technisch geprägt, sprachliche Anforderungen stehen nicht so im Vordergrund wie in anderen wissenschaftlichen Bereichen. Eine sehr gute Sprachbeherrschung ist trotzdem vielfach unerlässlich. | |||||
Biologický štatistik (Matematik) (BiologiestatistikerIn (MathematikerIn))

Štatistik v oblasti biometrie (StatistikerIn im Bereich Biometrie)
Štatista prieskumov (Matematik) (VermessungsstatistikerIn (MathematikerIn))

Volebný extrapolačný štatistik (Matematik) (WahlhochrechnungsstatistikerIn (MathematikerIn))

Volebný štatistik (Matematik) (WahlstatistikerIn (MathematikerIn))

Sociálny štatistik (Matematik) (GesellschaftsstatistikerIn (MathematikerIn))

Štatistik v oblasti sociálnej štatistiky (Matematik) (StatistikerIn im Bereich Sozialstatistik (MathematikerIn))

Štatistik v oblasti sociálnej štatistiky - demografia, populácia (StatistikerIn im Bereich Sozialstatistik - Demografie, Bevölkerungswissenschaft)
Ekonomický štatistik (Matematik) (WirtschaftsstatistikerIn (MathematikerIn))

Matematik v oblasti logiky (MathematikerIn im Bereich Logik)
Fyzikálny štatistik (Matematik) (PhysikstatistikerIn (MathematikerIn))

Štatistik v oblasti vedeckej a technickej štatistiky (Matematik) (StatistikerIn im Bereich naturwissenschaftlich-technische Statistik (MathematikerIn))

Matematik pre poistné algoritmy (MathematikerIn für Versicherungsalgorithmen)

Poisťovací štatistik (Matematik) (VersicherungsstatistikerIn (MathematikerIn))

Poistný matematik v poisťovníctve (AktuarIn im Versicherungswesen)
Matematik v oblasti obchodnej matematiky, operačného výskumu (MathematikerIn im Bereich Wirtschaftsmathematik, Operations Research)
Poistný matematik (Matematik) (VersicherungsmathematikerIn (MathematikerIn))

Matematik v oblasti spracovania informácií a spracovania dát (MathematikerIn im Bereich Informationsverarbeitung und Datenverarbeitung)
Matematický informatik (Matematik) (MathematischeR ComputerwissenschafterIn (MathematikerIn))

Big Data Analyst (Matematik) (Big Data-AnalystIn (MathematikerIn))

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