Informacijski sustav o karijeri (Berufsinformationssystem)
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BIS-Kompakt

Učitelj/ica za srednje stručno obrazovanje
(LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung) reglementiert

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Glavne djelatnosti
(Haupttätigkeiten)

prihod
(Einkommen)

Učitelj/ica za srednje stručno obrazovanje zarađuje od 2.860 do 3.370 eura bruto mjesečno (LehrerInnen für die Sekundarstufe Berufsbildung verdienen ab 2.860 bis 3.370 Euro brutto pro Monat).

  • Akademsko zanimanje : 2.860 do 3.370 eura bruto (Akademischer Beruf: 2.860 bis 3.370 Euro brutto)

Mogućnosti zaposlenja
(Beschäftigungsmöglichkeiten )

Nastavnici srednjeg stupnja strukovnog obrazovanja predaju strukovne predmete u srednjim i višim strukovnim školama (BMS, BHS) i strukovnim školama. Postoji i mogućnost rada u obrazovanju odraslih. Pažnja: profesija (npr. zadaci, aktivnosti, obuka) regulirana je zakonom.

LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung unterrichten die berufsbildenden Fächer in berufsbildenden mittleren und höheren Schulen (BMS, BHS) und Berufsschulen. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit, in der Erwachsenenbildung tätig zu sein.

Achtung: Der Beruf (z. B. Aufgaben, Tätigkeiten, Ausbildung) ist gesetzlich geregelt.

Trenutna slobodna radna mjesta
(Aktuelle Stellenangebote)

.... u AMS internetskoj službi za zapošljavanje (eJob-Soba): (.... in der online-Stellenvermittlung des AMS (eJob-Room): )8 u AMS eJob sobu ( zum AMS-eJob-Room)

Austrija karta slobodnih radnih mjesta (Österreich-Karte der offenen Stellen)

Österreich Karte

Potrebne profesionalne vještine u oglasima
(In Inseraten gefragte berufliche Kompetenzen)

Vještine i sposobnosti koje se traže u poslu Učitelj/ica za srednje stručno obrazovanje su: (Gefragte Kompetenzen und Fähigkeiten im Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung sind:)

Ostale profesionalne vještine
(Weitere berufliche Kompetenzen)

Osnovne profesionalne vještine
(Berufliche Basiskompetenzen)

Profesionalne vještine i sposobnosti, koje su uglavnom preduvjeti za posao Učitelj/ica za srednje stručno obrazovanje : (Berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten, die meist Voraussetzung im Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung sind:)

Tehničke profesionalne vještine
(Fachliche berufliche Kompetenzen)

Stručnost i vještine potrebne za posao Učitelj/ica za srednje stručno obrazovanje : (Fachkenntnisse und Fähigkeiten, die im Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung benötigt werden:)

  • Didaktičko znanje (Didaktikkenntnisse)
    • Predmetna didaktika (Fachdidaktik)
    • podučavati (Unterrichten) (z. B. Fronta lunterricht (Frontalunterricht), Učenje na daljinu (Fernlehre), Otvoreni tečaj (Offener Unterricht), Učenje kroz nastavu (Lernen durch Lehren), Nastava u srednjim školama (Unterrichten an Mittelschulen), Nastava u strukovnim školama (Unterrichten an berufsbildenden Schulen), Nastava u strukovnim školama (Unterrichten an Berufsschulen), Korištenje nastavnih materijala specifičnih za ciljane skupine (Einsatz zielgruppengerechter Lehrmaterialien), Upravljanje učionicama (Classroom Management), Ocjenjivanje ispitnih radova (Beurteilung von Prüfungsarbeiten), Preokrenuta učionica (Flipped Classroom), hibridna doktrina (Hybridlehre), Grupne lekcije (Gruppenunterricht))
    • Teorije učenja (Lerntheorien) (z. B. Locirano učenje (Situiertes Lernen), mješovito učenje (Blended Learning))
    • Stvaranje nastavnih materijala (Erstellung von Lehrmaterialien) (z. B. Stvaranje videa s objašnjenjima (Erstellung von Erklärvideos))
    • E-učenje (E-Learning) (z. B. Moodle (Moodle), Teleteaching (Teleteaching), GeoGebra (GeoGebra), Blackboard Learn (Blackboard Learn), lopatice (Padlet), JamBoard (JamBoard), Kahoot (Kahoot), Google učionica (Google Classroom), Ažuriranje sadržaja za učenje na mreži (Aktualisierung von Online-Lerninhalten), Online lekcije (Online-Unterricht), majstor uma (Mindmeister), Virtualna ploča (Virtuelles Whiteboard), Sustavi upravljanja učenjem (Learning Management Systeme))
    • Softver za upravljanje školom (Schulverwaltungssoftware) (z. B. Školstvo (Schoology), Intra-SchoolMessenger (Intrado SchoolMessenger))
  • Znanje o IT primjeni (EDV-Anwendungskenntnisse)
    • Internet aplikacija znanje (Internet-Anwendungskenntnisse)
    • Znanje o primjeni uredskog softvera (Bürosoftware-Anwendungskenntnisse) (z. B. Oblak riječi (Word Cloud), Jitsi (Jitsi))
  • Znanje stranih jezika (Fremdsprachenkenntnisse)
    • Vještine znakovnog jezika (Gebärdensprache-Kenntnisse) (z. B. Austrijski znakovni jezik (Österreichische Gebärdensprache))
  • Osnovna medicinska znanja (Medizinische Grundkenntnisse)
    • Prva pomoć (Erste Hilfe)
  • Pedagoško znanje (Pädagogikkenntnisse)
    • Strukovno obrazovanje (Berufspädagogik) (z. B. Nadzor nad pripravnicima (Betreuung von Lehrlingen))
    • Roditeljski rad (Elternarbeit)
    • Inkluzivna pedagogija (Inklusive Pädagogik) (z. B. Inkluzivno obrazovanje u školama (Inklusive Pädagogik in Schulen))
    • Organizacija izvannastavnih aktivnosti (Organisation außerschulischer Aktivitäten) (z. B. Organizacija studentskih izleta (Organisation von Schülerreisen), Prateća studentska putovanja (Begleitung von Schülerreisen))
    • Pedagoški pojmovi (Pädagogische Konzepte)
    • Edukacija o okolišu (Umweltpädagogik) (z. B. Promicanje ekološke svijesti (Förderung des Umweltbewusstseins))
    • Upravljanje obrazovanjem (Bildungsmanagement) (z. B. Izrada voznih redova (Erstellung von Stundenplänen))
    • Pedagogija raznolikosti (Diversitätspädagogik) (z. B. Rodno pravedna pedagogija (Gendergerechte Pädagogik))
    • Obrazovanje odraslih (Erwachsenenbildung) (z. B. Cjeloživotno učenje (Lebenslanges Lernen))
  • pravno znanje (Rechtskenntnisse)
    • Javno pravo (Öffentliches Recht) (z. B. Školsko pravo (Schulrecht))
  • Znanstvena stručnost u humanim znanostima (Wissenschaftliches Fachwissen Humanwissenschaft)
    • Psihologija (Psychologie) (z. B. Školska psihologija (Schulpsychologie), Obrazovna psihologija (Pädagogische Psychologie))

Opće profesionalne vještine
(Überfachliche berufliche Kompetenzen)

Meke vještine, kompetencije i sposobnosti potrebne za posao Učitelj/ica za srednje stručno obrazovanje : (Soft-Skills, Kompetenzen und Fähigkeiten, die im Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung benötigt werden:)

Digitalne vještine prema DigComp
(Digitale Kompetenzen nach DigComp)

1 Osnovni (1 Grundlegend) 2 Samostalna (2 Selbstständig) 3 Napredno (3 Fortgeschritten) 4 Visoko specijalizirana (4 Hoch spezialisiert)
               
Opis: (Beschreibung: )Die digitalen Kompetenzen von LehrerInnen für die Primarstufe Berufsbildung sind besonders in Zusammenhang mit der Recherche, Bewertung und Interpretation von Informationen und Daten sowie in der Kommunikation und Dokumentation gefragt. Aber auch in der Gestaltung eigener digitaler Inhalte werden digitale Kompetenzen für LehrerInnen für die Primarstufe Berufsbildung immer wichtiger. Das Thema Sicherheit und Schutz spielt im Umgang mit Daten und Anwendungen in diesem Beruf eine große Rolle.

Detaljne informacije o digitalnim vještinama
(Detailinfos zu den digitalen Kompetenzen)

Područje nadležnosti (Kompetenzbereich) Razina(e) vještine
od ... do ... (Kompetenzstufe(n)
von ... bis ...)		 Opis (Beschreibung)
0 - Osnove, pristup i digitalno razumijevanje (Grundlagen, Zugang und digitales Verständnis) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Berufsbildung müssen die Möglichkeiten digitaler Tools und Anwendungen (z. B. Blended Learning, Digitales Dokumentenmanagement, Game Based Learning, Lernplattformen und -Apps) für den eigenen Arbeitsbereich verstehen und diese auf fortgeschrittenem Niveau auch in neuen Arbeitssituationen anwenden können.
1 - Rukovanje informacijama i podacima (Umgang mit Informationen und Daten) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Berufsbildung müssen digitale Informationen und Daten recherchieren, strukturieren, bewerten und interpretieren können sowie in ihrer jeweiligen Tätigkeit umsetzen.
2 - Komunikacija, interakcija i suradnja (Kommunikation, Interaktion und Zusammenarbeit) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Berufsbildung müssen verschiedene digitale Anwendungen und Geräte zur Kommunikation und Zusammenarbeit mit KollegInnen, SchülerInnen und Eltern selbstständig anwenden und an den eigenen Bedarf anpassen können.
3 - Stvaranje, produkcija i objavljivanje (Kreation, Produktion und Publikation) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Berufsbildung müssen digitale Inhalte, Informationen und Daten selbstständig erstellen und in bestehende digitale Tools einpflegen können. Außerdem erstellen sie eigene und neue digitale Lerninhalte.
4 - Sigurnost i održivo korištenje resursa (Sicherheit und nachhaltige Ressourcennutzung) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Berufsbildung haben ein hohes Bewusstsein zur Bedeutung des Datenschutzes und der Datensicherheit, kennen die für ihren Arbeitsbereich relevanten Regeln, halten sie ein und veranlassen aktiv Maßnahmen, wenn sie mögliche Sicherheitslücken beispielsweise im Umgang mit Daten entdecken.
5 - Rješavanje problema, inovacija i kontinuirano učenje (Problemlösung, Innovation und Weiterlernen) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Primarstufe Berufsbildung erkennen Probleme mit digitalen Geräten und Anwendungen bei ihrer Arbeit und können einfache klar definierte Probleme selbstständig bzw. unter Anleitung lösen und wissen, welche Schritte für die Behebung der Probleme gesetzt werden müssen.

Obuka, certifikati, daljnje usavršavanje
(Ausbildung, Zertifikate, Weiterbildung)

Tipične razine vještina
(Typische Qualifikationsniveaus)

  • Akademsko zanimanje (Akademischer Beruf)

Obuka
(Ausbildung)

Hochschulstudien NQR VII NQR VIII

Kontinuirano obrazovanje
(Weiterbildung)

Specijalizirano usavršavanje, specijalizacija (Fachliche Weiterbildung Vertiefung)
Izgledi za karijeru u stručnom usavršavanju (Fachliche Weiterbildung Aufstiegsperspektiven)
Međuresorna obuka (Bereichsübergreifende Weiterbildung)
Organizator treninga (Weiterbildungsveranstalter)

Poznavanje njemačkog prema CEFR-u
(Deutschkenntnisse nach GERS)

Osnovna upotreba jezika (Elementare Sprachverwendung) Samostalna upotreba jezika (Selbständige Sprachverwendung) Kompetentna upotreba jezika (Kompetente Sprachverwendung)
A1A2B1B2C1C2

Bei LehrerInnenberufen wird grundsätzlich mindestens das Niveau C1 vorausgesetzt.

Dodatne informacije o poslu
(Weitere Berufsinfos)

Samozapošljavanje
(Selbstständigkeit)

Der Beruf kann freiberuflich ausgeübt werden.

Radno okruženje
(Arbeitsumfeld)

Upitnik kompetencija
(Berufsspezialisierungen zur Vermittlung)

Učitelj za srednje stručno osposobljavanje - nastavnik rada (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - ArbeitslehrerIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen

Nastavnik za srednje stručno obrazovanje - nastavnik strukovne škole (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - BerufsschullehrerIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Učitelj za srednje stručno obrazovanje - IT (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Informatik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Učitelj za srednju školu Stručno obrazovanje - poljoprivredne i šumarske škole (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Land- und forstwirtschaftliche Schulen) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Nastavnik za srednje stručno obrazovanje - tehnička i komercijalna specijalistička nastava (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Technischer und gewerblicher Fachunterricht) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Učitelj za srednjoškolsko stručno obrazovanje - dizajn i radovi na tekstilu (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Textiles Gestalten und Werken) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Nastavnik za srednje stručno obrazovanje - obrada teksta (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Textverarbeitung) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen

Učitelj za srednje stručno obrazovanje ng - Poslovno obrazovanje (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Wirtschaftspädagogik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Stručne specijalizacije
(Berufsspezialisierungen)

  • Nastavnik za srednje stručno obrazovanje - nastavnik strukovne škole (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - BerufsschullehrerIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Učitelj za srednje stručno obrazovanje - građevinsko inženjerstvo (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Bautechnik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Učitelj za srednje stručno obrazovanje - biomedicinska i zdravstvena tehnologija (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Biomedizin- und Gesundheitstechnik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Učitelj za srednje stručno obrazovanje - elektrotehnika (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Elektrotechnik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Učitelj za srednje stručno obrazovanje - zrakoplovna tehnologija (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Flugtechnik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Srodna zanimanja
(Verwandte Berufe)

Dodjela za BIS područja rada i grupe
(Zuordnung zu BIS-Berufsbereichen und -obergruppen)

Dodjela za AMS klasifikaciju zanimanja (šesteroznamenkasto)
(Zuordnung zu AMS-Berufssystematik (Sechssteller))

  • 831103 Učitelj informatike (AHS / BHS) (Informatiklehrer/in (AHS/BHS))  
  • 834101 Učitelj na poslu (Arbeitslehrer/in)  
  • 834102 Učitelj tehničke škole (Fachschullehrer/in)  
  • 834103 poslovni odgajatelj (e) u (Wirtschaftspädagog(e)in)  
  • 834104 Učitelj strukovne škole (Berufsschullehrer/in)  
  • 834105 Učitelj BHS (BHS-Lehrer/in)  
  • 834106 Učitelj za komercijalnu predmetnu nastavu (Lehrer/in für gewerblichen Fachunterricht)  
  • 834107 Učitelj za poljoprivredne i šumarske škole (Lehrer/in für land- und forstwirtschaftliche Schulen)  
  • 834109 Učitelj za obradu teksta (Lehrer/in für Textverarbeitung)  
  • 834110 Učitelj za srednje stručno obrazovanje (Lehrer/in für die Sekundarstufe Berufsbildung)  
  • 835103 Učitelj za dizajn tekstila i rukotvorine (Lehrer/in für Textiles Gestalten und Werken)  

Raspoređivanje u ISCO-08 skupine zanimanja / ESCO-v0.7 zanimanja
(Zuordnung zu ISCO-08-Berufsgattungen / ESCO-v0.7-Berufen)

Zanimanja njemačke klasifikacije zanimanja (KldB)
(Berufe der deutschen Berufssystematik (KldB))

  • Fachlehrer/Fachlehrerin (staatlich geprüft) für musisch-technische Fächer
  • Fachlehrer/Fachlehrerin an Waldarbeiterschulen
  • Fachlehrer/Fachlehrerin für Informationsverarbeitung/Bürowirtschaft
  • Ingenieurpädagoge/Ingenieurpädagogin
  • Landwirtschaftslehrer/Landwirtschaftslehrerin

Podaci u stručnom leksikonu
(Informationen im Berufslexikon)

Podaci u kompasu za obuku
(Informationen im Ausbildungskompass)

Često postavljana pitanja o poslu Učitelj/ica za srednje stručno obrazovanje (Häufig gestellte Fragen zum Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung)

Koliko zarađuje Učitelj/ica za srednje stručno obrazovanje ? (Wie viel verdient man als LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung?)

Početna plaća iznosi najmanje 2.860 bruto mjesečno. (Das Einstiegsgehalt beträgt mindestens 2.860 brutto pro Monat.)

Koliko slobodnih mjesta ima za Učitelj/ica za srednje stručno obrazovanje ? (Wie viele offene Stellen gibt es für den Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung?)

Trenutno ima 8 slobodnih mjesta u prostoriji za eJob AMS. (Derzeit gibt es 8 offene Stellen im eJob-Room des AMS.)

Što Učitelj/ica za srednje stručno obrazovanje mora moći učiniti? (Was muss man als LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung können?)

Učitelj/ica za srednje stručno obrazovanje često zahtijeva sljedeće profesionalne vještine i sposobnosti: Betreuung von Jugendlichen, Classroom Management, Didaktikkenntnisse, E-Learning, Erwachsenenbildung, Interkulturelles Lernen, Nachhilfeunterricht, Pädagogikkenntnisse, Unterstützende Kommunikation . (Als LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung braucht man häufig folgende berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten: Betreuung von Jugendlichen, Classroom Management, Didaktikkenntnisse, E-Learning, Erwachsenenbildung, Interkulturelles Lernen, Nachhilfeunterricht, Pädagogikkenntnisse, Unterstützende Kommunikation.)

Koliko dobro netko mora znati njemački kao Učitelj/ica za srednje stručno obrazovanje ? (Wie gut muss man als LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung Deutsch können?)

Za posao Učitelj/ica za srednje stručno obrazovanje trebate poznavanje njemačkog jezika na razini C1 : Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden. C1 ist die fünfte von sechs Stufen im GERS (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen). (Für den Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung benötigt man Deutschkenntnisse auf Niveau C1: Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden. C1 ist die fünfte von sechs Stufen im GERS (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen).)
Ovaj profesionalni profil ažuriran je 29. Mai 2026 . (Dieses Berufsprofil wurde aktualisiert am 29. Mai 2026.)

Ova je stranica ažurirana: (Diese Seite wurde aktualisiert am:) 17. Juli 2026 V3.0.1.0