Sistemul de informații despre carieră (Berufsinformationssystem)
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BIS-Kompakt

Profesor de învățământ profesional secundar
(LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung) reglementiert

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Activități principale
(Haupttätigkeiten)

Venituri
(Einkommen)

Profesor de învățământ profesional secundar câștigă între 2.860 și 3.370 euro brut pe lună (LehrerInnen für die Sekundarstufe Berufsbildung verdienen ab 2.860 bis 3.370 Euro brutto pro Monat).

  • Ocupația academică : 2.860 până la 3.370 euro brut (Akademischer Beruf: 2.860 bis 3.370 Euro brutto)

Oportunități de angajare
(Beschäftigungsmöglichkeiten )

Profesorii din învățământul secundar profesional predau disciplinele profesionale în școlile profesionale medii și superioare (BMS, BHS) și în școlile profesionale. Există și posibilitatea de a lucra în educația adulților. Atenție: Profesia (de exemplu, sarcini, activități, formare) este reglementată de lege.

LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung unterrichten die berufsbildenden Fächer in berufsbildenden mittleren und höheren Schulen (BMS, BHS) und Berufsschulen. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit, in der Erwachsenenbildung tätig zu sein.

Achtung: Der Beruf (z. B. Aufgaben, Tätigkeiten, Ausbildung) ist gesetzlich geregelt.

Posturi vacante curente
(Aktuelle Stellenangebote)

.... în serviciul online de plasare a locurilor de muncă AMS (eJob-Room): (.... in der online-Stellenvermittlung des AMS (eJob-Room): )8 către camera eJob AMS ( zum AMS-eJob-Room)

Harta Austriei a posturilor vacante (Österreich-Karte der offenen Stellen)

Österreich Karte

Abilități profesionale necesare în reclame
(In Inseraten gefragte berufliche Kompetenzen)

Competențele și aptitudinile solicitate în profesia Profesor de învățământ profesional secundar sunt: (Gefragte Kompetenzen und Fähigkeiten im Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung sind:)

Alte competențe profesionale
(Weitere berufliche Kompetenzen)

Competențe profesionale de bază
(Berufliche Basiskompetenzen)

Competențele și aptitudinile profesionale care sunt de obicei solicitate în profesie Profesor de învățământ profesional secundar : (Berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten, die meist Voraussetzung im Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung sind:)

Competențe profesionale tehnice
(Fachliche berufliche Kompetenzen)

Expertiză și abilități necesare pentru postul Profesor de învățământ profesional secundar : (Fachkenntnisse und Fähigkeiten, die im Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung benötigt werden:)

  • Cunoștințe didactice (Didaktikkenntnisse)
    • Didactica subiectului (Fachdidaktik)
    • Predare (Unterrichten) (z. B. Predare frontală (Frontalunterricht), Învățământ la distanță (Fernlehre), Predare deschisă (Offener Unterricht), Învățarea prin predare (Lernen durch Lehren), Predarea în școlile medii (Unterrichten an Mittelschulen), Predarea în școlile profesionale (Unterrichten an berufsbildenden Schulen), Predarea în școlile profesionale (Unterrichten an Berufsschulen), Utilizarea materialelor didactice specifice grupului țintă (Einsatz zielgruppengerechter Lehrmaterialien), Managementul clasei (Classroom Management), Evaluarea lucrărilor de examen (Beurteilung von Prüfungsarbeiten), Clasă inversată (Flipped Classroom), Predare hibridă (Hybridlehre), Lecții de grup (Gruppenunterricht))
    • Teorii ale învăţării (Lerntheorien) (z. B. Învățare localizată (Situiertes Lernen), Învățare combinată (Blended Learning))
    • Crearea materialelor didactice (Erstellung von Lehrmaterialien) (z. B. Crearea de videoclipuri explicative (Erstellung von Erklärvideos))
    • E-learning (E-Learning) (z. B. Moodle (Moodle), Telediscență (Teleteaching), GeoGebra (GeoGebra), Blackboard Learn (Blackboard Learn), Padlet (Padlet), JamBoard (JamBoard), Kahoot (Kahoot), Google Classroom (Google Classroom), Actualizarea conținutului de învățare online (Aktualisierung von Online-Lerninhalten), Lecții online (Online-Unterricht), Mind Master (Mindmeister), Tablă virtuală (Virtuelles Whiteboard), Sisteme de management al învățării (Learning Management Systeme))
    • Software de management școlar (Schulverwaltungssoftware) (z. B. Scoologie (Schoology), Intrado SchoolMessenger (Intrado SchoolMessenger))
  • Cunoașterea aplicațiilor IT (EDV-Anwendungskenntnisse)
    • Cunoștințe despre aplicații Internet (Internet-Anwendungskenntnisse)
    • Cunoștințe despre aplicațiile software de birou (Bürosoftware-Anwendungskenntnisse) (z. B. Cloud de cuvinte (Word Cloud), Jitsi (Jitsi))
  • Competențe lingvistice străine (Fremdsprachenkenntnisse)
    • Cunoașterea limbajului semnelor (Gebärdensprache-Kenntnisse) (z. B. Limbajul semnelor austriece (Österreichische Gebärdensprache))
  • Cunoștințe medicale de bază (Medizinische Grundkenntnisse)
    • Primul ajutor (Erste Hilfe)
  • Cunoștințe pedagogice (Pädagogikkenntnisse)
    • Educație profesională (Berufspädagogik) (z. B. Supravegherea ucenicilor (Betreuung von Lehrlingen))
    • Munca părinților (Elternarbeit)
    • Pedagogie incluzivă (Inklusive Pädagogik) (z. B. Pedagogia incluzivă în școli (Inklusive Pädagogik in Schulen))
    • Organizarea de activități extrașcolare (Organisation außerschulischer Aktivitäten) (z. B. Organizarea excursiilor studențești (Organisation von Schülerreisen), Însoțirea excursiilor studenților (Begleitung von Schülerreisen))
    • Concepte pedagogice (Pädagogische Konzepte)
    • Educație pentru mediu (Umweltpädagogik) (z. B. Promovarea conștientizării mediului (Förderung des Umweltbewusstseins))
    • Managementul educației (Bildungsmanagement) (z. B. Crearea de orare (Erstellung von Stundenplänen))
    • Educație pentru diversitate (Diversitätspädagogik) (z. B. Pedagogie corectă de gen (Gendergerechte Pädagogik))
    • Educația adulților (Erwachsenenbildung) (z. B. Învățarea pe tot parcursul vieții (Lebenslanges Lernen))
  • Cunoștințe juridice (Rechtskenntnisse)
    • Drept public (Öffentliches Recht) (z. B. Drept școlar (Schulrecht))
  • Expertiza științifică în științele umane (Wissenschaftliches Fachwissen Humanwissenschaft)
    • Psihologie (Psychologie) (z. B. Psihologie școlară (Schulpsychologie), Psihologie educațională (Pädagogische Psychologie))

Competențe profesionale generale
(Überfachliche berufliche Kompetenzen)

Abilități soft, competențe și abilități necesare în postul Profesor de învățământ profesional secundar : (Soft-Skills, Kompetenzen und Fähigkeiten, die im Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung benötigt werden:)

Abilități digitale conform DigComp
(Digitale Kompetenzen nach DigComp)

1 De bază (1 Grundlegend) 2 lucrători independenți (2 Selbstständig) 3 Avansat (3 Fortgeschritten) 4 Foarte specializat (4 Hoch spezialisiert)
               
Descriere: (Beschreibung: )Die digitalen Kompetenzen von LehrerInnen für die Primarstufe Berufsbildung sind besonders in Zusammenhang mit der Recherche, Bewertung und Interpretation von Informationen und Daten sowie in der Kommunikation und Dokumentation gefragt. Aber auch in der Gestaltung eigener digitaler Inhalte werden digitale Kompetenzen für LehrerInnen für die Primarstufe Berufsbildung immer wichtiger. Das Thema Sicherheit und Schutz spielt im Umgang mit Daten und Anwendungen in diesem Beruf eine große Rolle.

Informații detaliate despre competențele digitale
(Detailinfos zu den digitalen Kompetenzen)

Domeniul de competență (Kompetenzbereich) Nivel (e) de competență
de la ... la ... (Kompetenzstufe(n)
von ... bis ...)		 Descriere (Beschreibung)
0 - Elemente de bază, acces și înțelegere digitală (Grundlagen, Zugang und digitales Verständnis) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Berufsbildung müssen die Möglichkeiten digitaler Tools und Anwendungen (z. B. Blended Learning, Digitales Dokumentenmanagement, Game Based Learning, Lernplattformen und -Apps) für den eigenen Arbeitsbereich verstehen und diese auf fortgeschrittenem Niveau auch in neuen Arbeitssituationen anwenden können.
1 - Manipularea informațiilor și a datelor (Umgang mit Informationen und Daten) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Berufsbildung müssen digitale Informationen und Daten recherchieren, strukturieren, bewerten und interpretieren können sowie in ihrer jeweiligen Tätigkeit umsetzen.
2 - Comunicare, interacțiune și colaborare (Kommunikation, Interaktion und Zusammenarbeit) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Berufsbildung müssen verschiedene digitale Anwendungen und Geräte zur Kommunikation und Zusammenarbeit mit KollegInnen, SchülerInnen und Eltern selbstständig anwenden und an den eigenen Bedarf anpassen können.
3 - Creare, producere și publicare (Kreation, Produktion und Publikation) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Berufsbildung müssen digitale Inhalte, Informationen und Daten selbstständig erstellen und in bestehende digitale Tools einpflegen können. Außerdem erstellen sie eigene und neue digitale Lerninhalte.
4 - Securitatea și utilizarea durabilă a resurselor (Sicherheit und nachhaltige Ressourcennutzung) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Berufsbildung haben ein hohes Bewusstsein zur Bedeutung des Datenschutzes und der Datensicherheit, kennen die für ihren Arbeitsbereich relevanten Regeln, halten sie ein und veranlassen aktiv Maßnahmen, wenn sie mögliche Sicherheitslücken beispielsweise im Umgang mit Daten entdecken.
5 - Rezolvarea problemelor, inovarea și învățarea continuă (Problemlösung, Innovation und Weiterlernen) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Primarstufe Berufsbildung erkennen Probleme mit digitalen Geräten und Anwendungen bei ihrer Arbeit und können einfache klar definierte Probleme selbstständig bzw. unter Anleitung lösen und wissen, welche Schritte für die Behebung der Probleme gesetzt werden müssen.

Formare, certificate, formare continuă
(Ausbildung, Zertifikate, Weiterbildung)

Nivele tipice de calificare
(Typische Qualifikationsniveaus)

  • Ocupația academică (Akademischer Beruf)

Instruire
(Ausbildung)

Hochschulstudien NQR VII NQR VIII

Educație continuă
(Weiterbildung)

Specializare specializată în formare avansată (Fachliche Weiterbildung Vertiefung)
Perspective de carieră de formare profesională (Fachliche Weiterbildung Aufstiegsperspektiven)
Formare transversală (Bereichsübergreifende Weiterbildung)
Organizator de instruire (Weiterbildungsveranstalter)

Cunoașterea limbii germane conform CEFR
(Deutschkenntnisse nach GERS)

Utilizarea elementară a limbajului (Elementare Sprachverwendung) Utilizarea independentă a limbajului (Selbständige Sprachverwendung) Utilizarea competentă a limbajului (Kompetente Sprachverwendung)
A1A2B1B2C1C2

Bei LehrerInnenberufen wird grundsätzlich mindestens das Niveau C1 vorausgesetzt.

Informații profesionale suplimentare
(Weitere Berufsinfos)

Muncă independentă
(Selbstständigkeit)

Der Beruf kann freiberuflich ausgeübt werden.

Mediul de lucru
(Arbeitsumfeld)

Chestionar de competențe
(Berufsspezialisierungen zur Vermittlung)

Profesor de formare profesională secundară - profesor de muncă (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - ArbeitslehrerIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen

Profesor de formare profesională secundară - profesor de școală profesională (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - BerufsschullehrerIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Profesor pentru învăţământul secundar profesional - informatică (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Informatik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Profesor pentru formare profesională secundară - școli agricole și silvice (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Land- und forstwirtschaftliche Schulen) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Profesor pentru formare profesională secundară - instruire de specialitate tehnică și industrială (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Technischer und gewerblicher Fachunterricht) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Profesor pentru formare profesională secundară - design textil și muncă (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Textiles Gestalten und Werken) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Profesor pentru învățământul secundar profesional - procesare de text (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Textverarbeitung) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen

Profesor de formare profesională secundară - învățământ de afaceri (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Wirtschaftspädagogik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Specializări profesionale
(Berufsspezialisierungen)

  • Profesor de formare profesională secundară - profesor de școală profesională (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - BerufsschullehrerIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Profesor pentru formare profesională secundară - tehnologie construcții (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Bautechnik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Profesor pentru învățământul secundar profesional - inginerie biomedicală și sanitară (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Biomedizin- und Gesundheitstechnik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Profesor de formare profesională secundară - electrotehnică (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Elektrotechnik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Profesor pentru formare profesională secundară - tehnologie aviatică (LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung - Flugtechnik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Profesii conexe
(Verwandte Berufe)

Alocarea în zonele și grupurile profesionale ale BIS
(Zuordnung zu BIS-Berufsbereichen und -obergruppen)

Alocarea la clasificarea profesională AMS (șase cifre)
(Zuordnung zu AMS-Berufssystematik (Sechssteller))

  • 831103 Profesor de informatică (AHS / BHS) (Informatiklehrer/in (AHS/BHS))  
  • 834101 Profesor de muncă (Arbeitslehrer/in)  
  • 834102 Profesor de colegiu tehnic (Fachschullehrer/in)  
  • 834103 Educator (i) în afaceri în (Wirtschaftspädagog(e)in)  
  • 834104 Profesor de școală profesională (Berufsschullehrer/in)  
  • 834105 Profesor BHS (BHS-Lehrer/in)  
  • 834106 Profesor pentru predare comercială (Lehrer/in für gewerblichen Fachunterricht)  
  • 834107 Profesor pentru școlile agricole și forestiere (Lehrer/in für land- und forstwirtschaftliche Schulen)  
  • 834109 Profesor de procesare de text (Lehrer/in für Textverarbeitung)  
  • 834110 Profesor de învățământ profesional secundar (Lehrer/in für die Sekundarstufe Berufsbildung)  
  • 835103 Profesor pentru design textil și artizanat (Lehrer/in für Textiles Gestalten und Werken)  

Încadrare în grupe ocupaționale ISCO-08 / ocupații ESCO-v0.7
(Zuordnung zu ISCO-08-Berufsgattungen / ESCO-v0.7-Berufen)

Ocupații din Clasificarea ocupațiilor germană (KldB)
(Berufe der deutschen Berufssystematik (KldB))

  • Fachlehrer/Fachlehrerin (staatlich geprüft) für musisch-technische Fächer
  • Fachlehrer/Fachlehrerin an Waldarbeiterschulen
  • Fachlehrer/Fachlehrerin für Informationsverarbeitung/Bürowirtschaft
  • Ingenieurpädagoge/Ingenieurpädagogin
  • Landwirtschaftslehrer/Landwirtschaftslehrerin

Informații în lexiconul vocațional
(Informationen im Berufslexikon)

Informații în busola de antrenament
(Informationen im Ausbildungskompass)

Întrebări frecvente despre profesie Profesor de învățământ profesional secundar (Häufig gestellte Fragen zum Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung)

Cât de mult câștigi ca Profesor de învățământ profesional secundar ? (Wie viel verdient man als LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung?)

Salariul de pornire este de cel puțin 2.860 brut pe lună. (Das Einstiegsgehalt beträgt mindestens 2.860 brutto pro Monat.)

Câte posturi vacante sunt pentru profesia Profesor de învățământ profesional secundar ? (Wie viele offene Stellen gibt es für den Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung?)

În prezent, există 8 locuri libere în AMS eJob Room. (Derzeit gibt es 8 offene Stellen im eJob-Room des AMS.)

Ce trebuie să poți face ca Profesor de învățământ profesional secundar ? (Was muss man als LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung können?)

Ca Profesor de învățământ profesional secundar aveți adesea nevoie de următoarele competențe și abilități profesionale: Betreuung von Jugendlichen, Classroom Management, Didaktikkenntnisse, E-Learning, Erwachsenenbildung, Interkulturelles Lernen, Nachhilfeunterricht, Pädagogikkenntnisse, Unterstützende Kommunikation . (Als LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung braucht man häufig folgende berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten: Betreuung von Jugendlichen, Classroom Management, Didaktikkenntnisse, E-Learning, Erwachsenenbildung, Interkulturelles Lernen, Nachhilfeunterricht, Pädagogikkenntnisse, Unterstützende Kommunikation.)

Cât de bine trebuie să fii capabil să vorbești germană pentru a fi Profesor de învățământ profesional secundar ? (Wie gut muss man als LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung Deutsch können?)

Pentru profesia Profesor de învățământ profesional secundar aveți nevoie de cunoștințe de germană la nivelul C1 : Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden. C1 ist die fünfte von sechs Stufen im GERS (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen). (Für den Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Berufsbildung benötigt man Deutschkenntnisse auf Niveau C1: Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden. C1 ist die fünfte von sechs Stufen im GERS (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen).)
Acest profil profesional a fost actualizat pe 29. Mai 2026 . (Dieses Berufsprofil wurde aktualisiert am 29. Mai 2026.)

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