Sistemul de informații despre carieră (Berufsinformationssystem)
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BIS-Kompakt

Profesor de învățământ general secundar
(LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung) reglementiert

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Activități principale
(Haupttätigkeiten)

Venituri
(Einkommen)

Profesor de învățământ general secundar câștigă între 3.290 și 3.370 euro brut pe lună (LehrerInnen für die Sekundarstufe Allgemeinbildung verdienen ab 3.290 bis 3.370 Euro brutto pro Monat).

  • Ocupația academică : 3.290 până la 3.370 euro brut (Akademischer Beruf: 3.290 bis 3.370 Euro brutto)

Oportunități de angajare
(Beschäftigungsmöglichkeiten )

Profesorii din învățământul secundar general predau discipline de învățământ general în școli gimnaziale, școli politehnice (PTS), școli superioare generale (AHS) și școli gimnaziale și superioare profesionale (BMS, BHS). Alte oportunități de angajare sunt oferite de instituțiile de tutorat și de instituțiile de educație pentru adulți. Atenție: Profesia (de exemplu, sarcini, activități, formare) este reglementată de lege.

LehrerInnen für die Sekundarstufe Allgemeinbildung unterrichten die allgemeinbildenden Fächer in Mittelschulen, Polytechnischen Schulen (PTS), Allgemeinbildenden höheren Schulen (AHS) und Berufsbildenden mittleren und höheren Schulen (BMS, BHS). Weitere Beschäftigungsmöglichkeiten bieten Nachhilfeinstitute und Erwachsenenbildungseinrichtungen.

Achtung: Der Beruf (z. B. Aufgaben, Tätigkeiten, Ausbildung) ist gesetzlich geregelt.

Posturi vacante curente
(Aktuelle Stellenangebote)

.... în serviciul online de plasare a locurilor de muncă AMS (eJob-Room): (.... in der online-Stellenvermittlung des AMS (eJob-Room): )14 către camera eJob AMS ( zum AMS-eJob-Room)

Harta Austriei a posturilor vacante (Österreich-Karte der offenen Stellen)

Österreich Karte

Abilități profesionale necesare în reclame
(In Inseraten gefragte berufliche Kompetenzen)

Competențele și aptitudinile solicitate în profesia Profesor de învățământ general secundar sunt: (Gefragte Kompetenzen und Fähigkeiten im Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung sind:)

Alte competențe profesionale
(Weitere berufliche Kompetenzen)

Competențe profesionale de bază
(Berufliche Basiskompetenzen)

Competențele și aptitudinile profesionale care sunt de obicei solicitate în profesie Profesor de învățământ general secundar : (Berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten, die meist Voraussetzung im Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung sind:)

Competențe profesionale tehnice
(Fachliche berufliche Kompetenzen)

Expertiză și abilități necesare pentru postul Profesor de învățământ general secundar : (Fachkenntnisse und Fähigkeiten, die im Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung benötigt werden:)

  • Cunoștințe didactice (Didaktikkenntnisse)
    • Didactica subiectului (Fachdidaktik) (z. B. Didactica limbii străine (Fremdsprachendidaktik))
    • Predare (Unterrichten) (z. B. Lecții în grupuri mici (Kleingruppenunterricht), Predare frontală (Frontalunterricht), Învățământ la distanță (Fernlehre), Predare deschisă (Offener Unterricht), Predarea în școlile medii (Unterrichten an Mittelschulen), Utilizarea materialelor didactice specifice grupului țintă (Einsatz zielgruppengerechter Lehrmaterialien), Managementul clasei (Classroom Management), Evaluarea lucrărilor de examen (Beurteilung von Prüfungsarbeiten), Clasă inversată (Flipped Classroom), Predare hibridă (Hybridlehre), Predare integrativă (Integrativer Unterricht), Lecții de grup (Gruppenunterricht))
    • Crearea materialelor didactice (Erstellung von Lehrmaterialien) (z. B. Crearea de videoclipuri explicative (Erstellung von Erklärvideos))
    • E-learning (E-Learning) (z. B. Moodle (Moodle), Telediscență (Teleteaching), GeoGebra (GeoGebra), Blackboard Learn (Blackboard Learn), Padlet (Padlet), JamBoard (JamBoard), Kahoot (Kahoot), Google Classroom (Google Classroom), Actualizarea conținutului de învățare online (Aktualisierung von Online-Lerninhalten), Lecții online (Online-Unterricht), Mind Master (Mindmeister), Tablă virtuală (Virtuelles Whiteboard), Sisteme de management al învățării (Learning Management Systeme))
    • Software de management școlar (Schulverwaltungssoftware) (z. B. Scoologie (Schoology), Intrado SchoolMessenger (Intrado SchoolMessenger))
    • Teorii ale învăţării (Lerntheorien) (z. B. Învățare localizată (Situiertes Lernen))
  • Cunoașterea aplicațiilor IT (EDV-Anwendungskenntnisse)
    • Cunoștințe despre aplicații Internet (Internet-Anwendungskenntnisse)
    • Cunoștințe despre aplicațiile software de birou (Bürosoftware-Anwendungskenntnisse) (z. B. Cloud de cuvinte (Word Cloud), Jitsi (Jitsi))
  • Competențe lingvistice străine (Fremdsprachenkenntnisse)
    • Cunoașterea limbajului semnelor (Gebärdensprache-Kenntnisse) (z. B. Limbajul semnelor austriece (Österreichische Gebärdensprache))
  • Cunoașterea asistenței sociale și a educației (Kenntnisse in Sozialarbeit und -pädagogik)
    • Pedagogia socială școlară (Schulsozialpädagogik)
    • Sfaturi socio-educative (Sozialpädagogische Beratung) (z. B. Sfaturi educaționale (Bildungsberatung))
  • Cunoștințe medicale de bază (Medizinische Grundkenntnisse)
    • Primul ajutor (Erste Hilfe)
  • Cunoștințe pedagogice (Pädagogikkenntnisse)
    • Munca părinților (Elternarbeit) (z. B. Organizarea de serii pentru părinți (Durchführung von Elternabenden))
    • Pedagogie incluzivă (Inklusive Pädagogik) (z. B. Pedagogia incluzivă în școli (Inklusive Pädagogik in Schulen))
    • Animație de lectură (Leseanimation)
    • Organizarea de activități extrașcolare (Organisation außerschulischer Aktivitäten) (z. B. Organizarea excursiilor studențești (Organisation von Schülerreisen), Supravegherea studenților la schimb (Betreuung von AustauschschülerInnen), Însoțirea excursiilor studenților (Begleitung von Schülerreisen))
    • Concepte pedagogice (Pädagogische Konzepte)
    • Managementul educației (Bildungsmanagement) (z. B. Crearea de orare (Erstellung von Stundenplänen))
    • Educație pentru diversitate (Diversitätspädagogik) (z. B. Pedagogie corectă de gen (Gendergerechte Pädagogik))
    • Pedagogia școlară (Schulpädagogik) (z. B. Educație sexuală (Sexualpädagogik))
  • Cunoștințe juridice (Rechtskenntnisse)
    • Drept public (Öffentliches Recht) (z. B. Drept școlar (Schulrecht))
  • Expertiza științifică în științele umane (Wissenschaftliches Fachwissen Humanwissenschaft)
    • Psihologie (Psychologie) (z. B. Psihologie școlară (Schulpsychologie), Psihologie educațională (Pädagogische Psychologie))

Competențe profesionale generale
(Überfachliche berufliche Kompetenzen)

Abilități soft, competențe și abilități necesare în postul Profesor de învățământ general secundar : (Soft-Skills, Kompetenzen und Fähigkeiten, die im Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung benötigt werden:)

Abilități digitale conform DigComp
(Digitale Kompetenzen nach DigComp)

1 De bază (1 Grundlegend) 2 lucrători independenți (2 Selbstständig) 3 Avansat (3 Fortgeschritten) 4 Foarte specializat (4 Hoch spezialisiert)
               
Descriere: (Beschreibung: )Die digitalen Kompetenzen von LehrerInnen für die Sekundarstufe Allgemeinbildung besonders in Zusammenhang mit der Recherche, Bewertung und Interpretation von Informationen und Daten sowie in der Kommunikation und Dokumentation gefragt. Aber auch in der Gestaltung eigener digitaler Inhalte werden digitale Kompetenzen für LehrerInnen für die Sekundarstufe Allgemeinbildung immer wichtiger. Das Thema Sicherheit und Schutz spielt im Umgang mit Daten und Anwendungen in diesem Beruf eine große Rolle.

Informații detaliate despre competențele digitale
(Detailinfos zu den digitalen Kompetenzen)

Domeniul de competență (Kompetenzbereich) Nivel (e) de competență
de la ... la ... (Kompetenzstufe(n)
von ... bis ...)		 Descriere (Beschreibung)
0 - Elemente de bază, acces și înțelegere digitală (Grundlagen, Zugang und digitales Verständnis) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Allgemeinbildung müssen die Möglichkeiten digitaler Tools und Anwendungen (z. B. Blended Learning, Digitales Dokumentenmanagement, Game Based Learning, Lernplattformen und -Apps) für den eigenen Arbeitsbereich verstehen und diese auf fortgeschrittenem Niveau auch in neuen Arbeitssituationen anwenden können.
1 - Manipularea informațiilor și a datelor (Umgang mit Informationen und Daten) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Primarstufe Allgemeinbildung müssen digitale Informationen und Daten recherchieren, strukturieren, bewerten und interpretieren können sowie in ihrer jeweiligen Tätigkeit umsetzen.
2 - Comunicare, interacțiune și colaborare (Kommunikation, Interaktion und Zusammenarbeit) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Allgemeinbildung müssen verschiedene digitale Anwendungen und Geräte zur Kommunikation und Zusammenarbeit mit KollegInnen, SchülerInnen und Eltern selbstständig anwenden und an den eigenen Bedarf anpassen können.
3 - Creare, producere și publicare (Kreation, Produktion und Publikation) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Allgemeinbildung müssen digitale Inhalte, Informationen und Daten selbstständig erstellen und in bestehende digitale Tools einpflegen können. Außerdem erstellen sie eigene und neue digitale Lerninhalte.
4 - Securitatea și utilizarea durabilă a resurselor (Sicherheit und nachhaltige Ressourcennutzung) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Allgemeinbildung haben ein hohes Bewusstsein zur Bedeutung des Datenschutzes und der Datensicherheit, kennen die für ihren Arbeitsbereich relevanten Regeln, halten sie ein und veranlassen aktiv Maßnahmen, wenn sie mögliche Sicherheitslücken beispielsweise im Umgang mit Daten entdecken.
5 - Rezolvarea problemelor, inovarea și învățarea continuă (Problemlösung, Innovation und Weiterlernen) 1 2 3 4 5 6 7 8 LehrerInnen für die Sekundarstufe Allgemeinbildung erkennen Probleme mit digitalen Geräten und Anwendungen bei ihrer Arbeit und können einfache klar definierte Probleme selbstständig bzw. unter Anleitung lösen und wissen, welche Schritte für die Behebung der Probleme gesetzt werden müssen.

Formare, certificate, formare continuă
(Ausbildung, Zertifikate, Weiterbildung)

Nivele tipice de calificare
(Typische Qualifikationsniveaus)

  • Ocupația academică (Akademischer Beruf)

Instruire
(Ausbildung)

Hochschulstudien NQR VII NQR VIII

Educație continuă
(Weiterbildung)

Specializare specializată în formare avansată (Fachliche Weiterbildung Vertiefung)
Perspective de carieră de formare profesională (Fachliche Weiterbildung Aufstiegsperspektiven)
Formare transversală (Bereichsübergreifende Weiterbildung)
Organizator de instruire (Weiterbildungsveranstalter)

Cunoașterea limbii germane conform CEFR
(Deutschkenntnisse nach GERS)

Utilizarea elementară a limbajului (Elementare Sprachverwendung) Utilizarea independentă a limbajului (Selbständige Sprachverwendung) Utilizarea competentă a limbajului (Kompetente Sprachverwendung)
A1A2B1B2C1C2

Bei LehrerInnenberufen wird grundsätzlich mindestens das Niveau C1 vorausgesetzt.

Informații profesionale suplimentare
(Weitere Berufsinfos)

Muncă independentă
(Selbstständigkeit)

Der Beruf kann freiberuflich ausgeübt werden.

Mediul de lucru
(Arbeitsumfeld)

Chestionar de competențe
(Berufsspezialisierungen zur Vermittlung)

Profesor pentru învățământ secundar general - educație vizuală (LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung - Bildnerische Erziehung) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Profesor pentru învățământul secundar general - pedagogie incluzivă (LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung - Inklusive Pädagogik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Profesor pentru învățământul secundar general - profesor particular (LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung - PrivatlehrerIn) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Specializări profesionale
(Berufsspezialisierungen)

  • Profesor de învăţământ secundar general - biologie şi studii de mediu (LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung - Biologie und Umweltkunde) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Profesor de învăţământ secundar general - chimie (LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung - Chemie) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Profesor de învăţământ secundar general - matematică (LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung - Mathematik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Profesor pentru învățământul secundar general - discipline de științe naturale (LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung - Naturwissenschaftliche Unterrichtsfächer) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

  • Profesor de învăţământ secundar general - fizică (LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung - Physik) Schreibweisevarianten Öffnen/Schließen Zusätzliche Informationen Öffnen/Schließen

Profesii conexe
(Verwandte Berufe)

Alocarea în zonele și grupurile profesionale ale BIS
(Zuordnung zu BIS-Berufsbereichen und -obergruppen)

Alocarea la clasificarea profesională AMS (șase cifre)
(Zuordnung zu AMS-Berufssystematik (Sechssteller))

  • 831101 Profesor de gimnaziu (Mittelschullehrer/in)  
  • 831102 Profesor AHS (AHS-Lehrer/in)  
  • 831104 Profesor de religie (școli secundare) (Religionslehrer/in (Höhere Schulen))  
  • 832301 Profesor de limbi străine (Fremdsprachenlehrer/in)  
  • 832302 Profesor de școală secundară (Hauptschullehrer/in)  
  • 832303 Profesor de limbă (școală secundară) (Sprachlehrer/in (Hauptschule))  
  • 832304 Profesor de informatică (școală secundară) (Informatiklehrer/in (Hauptschule))  
  • 832305 Profesor la noile școli medii (Lehrer/in an Neuen Mittelschulen)  
  • 832306 Profesor de învățământ general secundar (Lehrer/in für die Sekundarstufe Allgemeinbildung)  
  • 832501 Profesor de educație specială (Sonderschullehrer/in)  
  • 832503 Profesor pentru învățământ general de nivel secundar + inclusiv pedagogie. (Lehrer/in f.d. Sekundarstufe Allg.Bildg.+Inklusive Pädag.)  
  • 834108 Profesor pentru școlile politehnice (Lehrer/in für Polytechnische Schulen)  
  • 835101 Educator de artă (Kunsterzieher/in)  
  • 835102 Profesor pentru educație artistică / educație meșteșugărească (Lehrer/in für Bildnerische Erziehung/Werkerziehung)  
  • 837113 Profesor privat (Privatlehrer/in)  

Încadrare în grupe ocupaționale ISCO-08 / ocupații ESCO-v0.7
(Zuordnung zu ISCO-08-Berufsgattungen / ESCO-v0.7-Berufen)

Ocupații din Clasificarea ocupațiilor germană (KldB)
(Berufe der deutschen Berufssystematik (KldB))

  • Beratungslehrer/Beratungslehrerin
  • Betreuungslehrer/Betreuungslehrerin an allgemeinbildenden Schulen
  • Fachlehrer/Fachlehrerin (staatlich geprüft) an Förderschulen
  • Fachlehrer/Fachlehrerin für berufliche/allgemeinbildende Schulen
  • Fachleiter/Fachleiterin an allgemeinbildenden Schulen

Informații în lexiconul vocațional
(Informationen im Berufslexikon)

Informații în busola de antrenament
(Informationen im Ausbildungskompass)

Întrebări frecvente despre profesie Profesor de învățământ general secundar (Häufig gestellte Fragen zum Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung)

Cât de mult câștigi ca Profesor de învățământ general secundar ? (Wie viel verdient man als LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung?)

Salariul de pornire este de cel puțin 3.290 brut pe lună. (Das Einstiegsgehalt beträgt mindestens 3.290 brutto pro Monat.)

Câte posturi vacante sunt pentru profesia Profesor de învățământ general secundar ? (Wie viele offene Stellen gibt es für den Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung?)

În prezent, există 14 locuri libere în AMS eJob Room. (Derzeit gibt es 14 offene Stellen im eJob-Room des AMS.)

Ce trebuie să poți face ca Profesor de învățământ general secundar ? (Was muss man als LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung können?)

Ca Profesor de învățământ general secundar aveți adesea nevoie de următoarele competențe și abilități profesionale: Betreuung von Jugendlichen, Classroom Management, E-Learning, Erwachsenenbildung, Fachdidaktik, Integrativer Unterricht, Interkulturelles Lernen, Nachhilfeunterricht, Nachmittagsbetreuung, Pädagogikkenntnisse, Unterrichten an Abendschulen . (Als LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung braucht man häufig folgende berufliche Kompetenzen und Fähigkeiten: Betreuung von Jugendlichen, Classroom Management, E-Learning, Erwachsenenbildung, Fachdidaktik, Integrativer Unterricht, Interkulturelles Lernen, Nachhilfeunterricht, Nachmittagsbetreuung, Pädagogikkenntnisse, Unterrichten an Abendschulen.)

Cât de bine trebuie să fii capabil să vorbești germană pentru a fi Profesor de învățământ general secundar ? (Wie gut muss man als LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung Deutsch können?)

Pentru profesia Profesor de învățământ general secundar aveți nevoie de cunoștințe de germană la nivelul C1 : Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden. C1 ist die fünfte von sechs Stufen im GERS (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen). (Für den Beruf LehrerIn für die Sekundarstufe Allgemeinbildung benötigt man Deutschkenntnisse auf Niveau C1: Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden. C1 ist die fünfte von sechs Stufen im GERS (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen).)
Acest profil profesional a fost actualizat pe 29. Mai 2026 . (Dieses Berufsprofil wurde aktualisiert am 29. Mai 2026.)

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