TRENDS IN DER BERUFSOBERGRUPPE

Arbeitsmarkttrends

Nachfrage nach Garten- und Grünflächengestaltung steigt

Garten- und GrünflächengestalterInnen können im Beobachtungszeitraum bis 2023 mit minimal steigenden Beschäftigungsperspektiven rechnen. Nachfrage-Impulse kommen verstärkt von PrivatkundInnen: Der Garten wird als Rückzugs- ... [mehr]

Arbeitskräfte-Nachfrage Offene Stellen

Beschäftigungsprognose und Arbeitskräfte-Nachfrage in Online-Inseraten und AMS

Berufe	Beschäftigte		Arbeitskräfte-Nachfrage
Umwelt-, Natur- und Landschaftsgestaltung	Prognose	derzeit		Online-Inserate (exkl. eJob-Room)		AMS eJob-Room-Inserate
			Rück blick	2018	2017	2018	2017	aktuell
Garten- und GrünflächengestalterIn				203	104	454	452	154
GartenbautechnikerIn				5	3	15	15	8

Diese Berufe finden Sie (auch) ...

Diese Berufe finden Sie (auch) ...	... in diesen Berufsobergruppen
FacharbeiterIn in der Landwirtschaft	Energietechnik, Erneuerbare Energie; Landbau, Viehwirtschaft, Tierbetreuung
FloristIn	Einzelhandel; Obst-, Wein- und Gartenbau
ForstarbeiterIn	Anlern- und Hilfsberufe Bau, Holz; Forstwirtschaft, Jagd, Fischerei
ForstfacharbeiterIn	Forstwirtschaft, Jagd, Fischerei
Forstorgan (m/w)	Forstwirtschaft, Jagd, Fischerei
Garten- und GrünflächengestalterIn	Obst-, Wein- und Gartenbau
GartenbautechnikerIn	Obst-, Wein- und Gartenbau; Planungswesen, Architektur
Gartenhilfskraft (m/w)	Allgemeine und sonstige Anlern- und Hilfsberufe; Hausbetreuung, Liegenschaftsverwaltung; Obst-, Wein- und Gartenbau
GärtnerfacharbeiterIn	Obst-, Wein- und Gartenbau
JägerIn	Forstwirtschaft, Jagd, Fischerei
WeinbautechnikerIn	Obst-, Wein- und Gartenbau

Kompetenztrends

Wissen über ökologische Zusammenhänge wird wichtiger

Die im Berufsfeld vorausgesetzten fachlichen Kompetenzen – von Bodenkunde über Baumpflege, Konstruktion, Pflanzenschutz bis hin zu Vermessungswesen (u.a.) – werden im Rahmen der Ausbildung vermittelt. In den kommenden Jahren werden v.a. Wissen über ökologische Zusammenhänge und Kenntnisse im biologischen Landbau an Bedeutung gewinnen.
 
Als Ausbildungswege für Garten- und GrünflächengestalterInnen bieten sich einerseits die Lehre und andererseits berufsbildende mittlere bzw. höhere Schulen mit entsprechender Ausrichtung (Gartenbau, Garten- und Landschaftsgestaltung) an. Der Lehrberuf kann mit zwei Schwerpunkten erlernt werden: Landschaftsgärtnerei und Greenkeeping. Landschaftsgärtnerei wird von der überwiegenden Zahl der Lehrlinge gewählt (2018 509; Greenkeeping 9). Greenkeeping ist eine Spezialisierung auf Golfplatzbau und -pflege, die dafür benötigten Spezialkenntnisse (z.B. Golfplatzgestaltung, Instandhaltung) können neben der Lehre auch im Rahmen einer Weiterbildung (z.B. Österreichische Greenkeeper-Akademie) erlernt werden.
 
Die Lehrlingszahlen bilden das Verhältnis der Beschäftigten in der Berufsobergruppe gut ab – auf die LandschaftsgärtnerInnen entfällt der größte Anteil der Beschäftigten. Im Zusammenhang mit der Mikroklimaregulierung im urbanen Raum hat die Auspflanzung und Pflege von Bäumen für Garten- und GrünflächengestalterInnen einen wachsenden Stellenwert.
 
Arbeitsumfeld
Da die berufliche Tätigkeit von Garten- und GrünflächengestalterInnen zu einem großen Teil im Freien und bei unterschiedlichen Witterungsverhältnissen stattfindet, dürfen die körperlichen Anforderungen nicht unterschätzt werden. Hinzu kommt, dass zum Teil schwere Pflanzen transportiert, Mauern errichtet und Bodenbearbeitungsarbeiten durchgeführt werden müssen. LandschaftsgärtnerInnen arbeiten mit anderen Fach- und Hilfskräften zusammen – Teamfähigkeit ist daher gefragt. Für Besprechungen mit KundInnen sind Kommunikationsstärke und KundInnenbetreuungskenntnisse wichtige Kompetenzen.
 
Die Planung und Organisation von gartenbaulichen Projekten ist das Haupttätigkeitsgebiet von GartenbautechnikerInnen. Für planerische Aufgaben zur Garten- und Grünflächengestaltung sind fundierte CAD-Kenntnisse erforderlich, die in Kombination mit ästhetischem Gefühl und Kreativität zu einem ansprechenden gestalterischen Ergebnis führen. GartenbautechnikerInnen haben in der Regel eine berufsbildende höhere Schule oder ein Studium (z.B. Landschaftsplanung und Landschaftsarchitektur) absolviert.
[Kurztext]

Beschäftigungsprognose und Offene Stellen in Printmedien und AMS

Fachliche berufliche Kompetenzen	Prognose	Bedeutung am Arbeitsmarkt
KundInnenbetreuungskenntnisse
EDV-Anwendungskenntnisse
CAD-Gartenplanung
Betriebswirtschaftskenntnisse
Umwelttechnikkenntnisse
Gartenbaukenntnisse
Gartenplanung
Vermessungstechnik-Kenntnisse
Buchhaltung
Landschaftsplanung
Deutschkenntnisse
Landwirtschaftsmaschinen
Projektabwicklung im Garten- und Landschaftsbau

Beschäftigungsprognose und Offene Stellen in Printmedien und AMS

Überfachliche berufliche Kompetenzen	Prognose	Bedeutung am Arbeitsmarkt
Ästhetisches Gefühl
Teamfähigkeit
Kreativität
Körperliche Belastbarkeit
Führungsqualitäten
Zeitliche Flexibilität

Beschäftigungsprognose und Offene Stellen in Printmedien und AMS

Zertifikate und Ausbildungsabschlüsse	Prognose	Bedeutung am Arbeitsmarkt
Führerschein B