|
zur Startseite mit der Übersicht über Stellenangebote
Informationen zu den Bundesländern
Top-Berufe und Top-Qualifikationen
Listen zur Auswahl von Berufen
Listen zur Auswahl von Qualifikationen
Hilfe und Info
Informationen zur Methode
Schicken Sie der Redaktion eine Nachricht
Durchsucht alle Texte nach dem eingegebenen Begriff; starten: mit Klick auf "Suchen"
Durchsucht alle Texte nach dem eingegebenen Begriff; starten: mit Klick auf "Suchen"
Zur Druckansicht des geöffneten Textes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() Auswahllisten: |
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Arbeitsmarkttrends Positive Entwicklungen in der Textilindustrie In der Textilindustrie lässt sich 2011 ein leichter Aufschwung nach massiven Export- und Umsatzrückgängen im Jahr 2009 verzeichnen. BranchenexpertInnen erwarten eine weitere Konjunkturbelebung für 2012. Höher qualifizierte Fachkräfte wie TextiltechnikerInnen und TextilchemikerInnen können im Prognosezeitraum bis 2015 mit guten Beschäftigungschancen rechnen.
Bessere Arbeitsmarktchancen durch höhere Qualifizierung Der Trend der österreichischen Textilbranche zu technisch hochwertigen Produkten sowie die zunehmende Bedeutung von Forschung und Entwicklung erfordern von den Beschäftigten in diesem Berufsfeld immer höhere Qualifikationen. Neben technischem Verständnis und branchenspezifischen Produkt- und Materialkenntnissen sind vor allem Kreativität und Innovationsbereitschaft gefragt.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bearbeitung: Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft (ibw) © AMS Österreich Dezember 2012 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||